物理人教版九年级全册18.2电功率.doc

《物理人教版九年级全册18.2电功率.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：18.2电功率滁州市沙河中学何家斌一、教学目标（一）知识与技能1.理解电功率的概念，知道电功率的意义。2.了解电功率的定义式p=w/t及电功率常用计算公式p=UI,知道电功率的单位W或KW。3.理解和区分用电器的额定功率和实际功率。（二）过程和方法1.通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，让学生形成电功率概念的建立的过程，培养学生的观察能力和独立思考的能力。2.通过实验探究用电器的实际功率和额定功率的关系，使学生比较和处理信息的能力得到提高。（3）情感态度与价值观通过本节课的学习，渗透新课程中“从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念，形成节约用电的意识

2、和良好的习惯。二、教学重难点1.理解电功率的概念；体会电功率在实际生活中的意义。2.掌握实际功率和额定功率的区别和联系。教学过程：一、引入新课：观察电能表，常常可以发现：表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得快。说明铝盘转动的快慢与用电器的种类有关！这两种用电器有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。节能灯上的“24W”和电热水器上的“2200W”的字样是什么意思?为了搞清楚这个问题，今天我们一起来学习物理学中的一个重要的概念---------电功率（板书课题）二、进行新课（一）18.2电功率1．物理意义：表示电流做功的快慢。　　2．单位：瓦特，简称瓦，符号

3、是W。常用单位：1kW=103W1W=103mW各种不同的用电器，电功率各不相同，翻看电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这样的参数。下图为一些家用电器的电功率。通过观察，了解各个不同的用电器的电功率，对电功率有一个数值上的了解，知道不同的用电器的电功率是不同的，而且差别是很大的。3.定义：如果在t这么长的时间内电流做功为W，那么，电功率P就是W---------焦耳（J）t-----------秒（S）P----------瓦特（W）又因为W=UIt，则P=UI（二）“千瓦时”的来历kW·h和kW是两个不同物理量的单位。P=W/t得W=Pt如果P和t的单位分别用kW

4、、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。1千瓦时可以看作功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。练一练：1．某电视机的电功率是150W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时?（按30天计算）解：P=150W=0.15kW　　t=3h×30=90h　　一个月内消耗的电能是　　W=Pt=0.15kW×90h=13.5kW·h答：一个月用电13.5kW·h。2．1度电可以供40W的灯泡工作多长时间？解：t=W/p=1KWh/40W=1KWh/0.4KW=25h答：1度电可以供40W的灯泡工作25h。3．一台电视机5h耗电1度，这台电视机的功率是多少?解：P

5、=W/t=1KWh/5h=0.2kw=200w答：这台电视机的功率是200W。（三）额定功率和额定电压1．额定电压：用电器正常工作时的电压。2．额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。3．实际电压、实际功率　实际加在用电器两端的电压叫实际电压。用电器在实际电压下工作时的功率叫实际功率。U实=U额，则P实=P额；用电器正常工作。　U实>U额，则P实>P额；可能烧毁用电器。　U实

6、联7个这种灯泡。三、课堂小结：电功率的概念和计算→千瓦时→额定电流、额定电压→实际功率、实际电压四、布置作业课本P95:1、2、3、4五、板书设计：18.2电功率一、电功率1．物理意义：表示电流做功的快慢。2．单位：瓦特，简称瓦，符号是W。3.定义：如果在t这么长的时间内电流做功为W，那么，电功率P就是P=W/t二、”千瓦时”的来历三、额定功率和额定电压