小学语文S版二年级下册《掌声》PPT(刘(1).ppt

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1、29掌声语文S版二年级下册第七单元一、自学检测时候 愿意 持久  经久不息犹豫 讲述  镇定落下残疾骤然 犹豫忧郁渐渐平息目标导学：1、课文中谁送给谁掌声？送给她几次掌声？2、为什么要给她掌声呢？3、掌声带给她怎样的变化？小组合作：1、课文中谁送给谁掌声？送给她几次掌声？2、为什么要给她掌声呢？3、掌声带给她怎样的变化？四、展示点拨：读了第1自然段，英子给你留下了什么印象？胆小自卑读了第5自然段，英子又给你留下了什么印象？快乐自信开朗爱与人交往你喜欢哪个英子？我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，总是默默地

2、坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看见她走路的样子。读了这一段,你能看出从前的小英是个什么样的孩子？“同学们的目光一起投向那个角落”体现了同学们什么样的心情？为什么“小英立刻把头低下去”？担心、期待因为她内心的自卑展示点拨体会小英的自卑、忧郁、胆小（读出第一自然段）1.是什么改变了小英的生活态度，使她变成了个活泼开朗的人。2.同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。用______画出来。展示点拨小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，我们注意到，她的眼圈儿红了。她很为难，很紧张，甚至有点害

3、怕，但是最终还是克服了害怕的心理。说明了：展示点拨就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。这同学们的一次掌声为什么热烈、持久？故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。这次同学们是为什么而鼓掌？“感动、深深地鞠了一躬、微笑”从这几个词语反映出了同学们的（）给了小英很大的鼓舞。掌声小英的信我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。人人都需要掌声，特别是当

4、一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。掌声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！