《济南的冬天》课件.ppt

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1、冰天雪地济南的冬天老　　舍第一课时老舍（1899～1966）现代著名作家。原名舒庆春，字舍予。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。济南著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石

2、镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”千佛山的主峰也只海拔285米。济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插枊”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。读准字音认清字形髻镶响晴温晴济南安适绿萍水藻着落贮蓄澄清空灵看护设若水墨画蓝汪汪响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。读一读，写一写（zhùxù）（xiāng）（x

3、iǎngqíng）（wēnqíng）（ānshì）（jīfū）（xiùqì）（lǜpíng）（shuǐzǎo）（chéngqīng）（kōnglíng）（jì）（shuǐmòhuà）（lánwāngwāng）镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵髻水墨画蓝汪汪看护妇(kān)在老舍先生的笔下，济南的冬天别有风味，请谈谈你读完课文后的感受？听朗读，整体感知课文内容a．济南冬天的总的特点是什么?是无风声、响晴、温晴的宝地。课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？济南的冬天－对比手法作者运用了三组对比：济南的冬天与北平的冬天比较

4、济南的冬天与伦敦的冬天比较济南的冬天与热带地方比较对比的结果是：北平的冬天风声满天济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮济南的冬天温晴舒适真得算个宝地b．课文写了济南冬天的哪些景物?全城山水阳光晒着安适地睡着小山围着，像小摇篮人们面上含笑山上：白花像日本看护妇山尖：银边山坡：花衣、卧着小村庄山腰：粉色、微黄冒热气------暖不忍冻上--------多情蓝水晶----------亮慈善、温暖妙：秀美小水墨画活c.表达了作者怎样的思想感情?作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，

5、又寄寓对祖国山河真挚的爱。喜爱赞美d.文中老舍先生采用中国山水画“山大观小”的构图取景方法，请分析作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，如用淡雅的山水图定格，仿照《春》中画图的形式进行概括。紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图济南全景雪霁初晴图空灵蓝水晶精彩语段研习，鉴赏景物描述方法⑴全段的中心句是：⑵全段的层次划分是：⑶全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：⑷文中的动词用得好，如：⑸文中的色彩词用得好，如：⑹文中是怎样化静为动的呢？⑺主要运用了什么修辞方法

6、。⑻你在对全段的朗读要求上有什么体？作者从色彩和变化两个角度描写了山上的短松、黄草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，用拟人描绘了雪色娇美的情态。写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔；矮松的青黑映衬一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；

7、以山山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。2、济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，请学生归纳本段写景特色。作业：1、摘抄文中的精彩语句，积累语言材料。2、文章本是有情物，济南“慈善”的冬天让人备感亲切，得益于先生朴实亲切的文风，犹如与读者促膝谈心一般。找出文中能体现作者对济南冬天情真意挚的语句，如：“对于一个在北平住惯的人，像我……”，既写出个人的独特感受，又显得语意恳切，为全文“一锤定音”。总体把握赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情小　结经过一番比较，令人信服地得出“在

8、北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。第二课时济南的冬天老　　舍比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你