散文复习_规范答题.ppt

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1、散文阅读复习之规范答题一、情境导入结合语境,对下列句子作简要赏析。(3分)随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。——田野上的白发》生一:这句话写的是秧苗的美,赞美了母亲的勤劳能干。生二:这句话运用拟人和比喻的修辞手法,赞美了母亲的勤劳能干。生三:这句话运用拟人和比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的勤劳能干。参考答案:这句话运用拟人和比喻的修辞手法,形象生动地写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的勤劳能干。阅卷老师告诉你:1、审清题目,明确知识考查点2、结合语境,紧扣文本内容。3、运用术语,表述简洁、明确。二、《考纲》引路《考纲》第二

2、部分阅读要求10、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。12、体会文中常见修辞手法的表达效果。13、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。14、品味文学作品中富有表现力的词语。三、专题指导专题一语言赏析(一)例题分析及练习例题1:请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。——09年芜湖市中考题风吹来,雨珠飘来荡去,像个顽皮的孩子,尽情地撒欢,恣意地嬉戏。答:运用比喻、拟人的手法,(1分)生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感,(1分)表现了作者对檐下滴雨的喜爱。(1分)练习1:请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。(3分)每一朵盛开的花就像一个小小的张

3、满了的白帆,帆下带着尖底的仓,船舱鼓鼓的;又像一一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。(选自七年级上册《紫藤萝瀑布》)参考答案:运用比喻手法,形象生动地描写紫藤萝花开时的状态,表现了它的生机勃勃和美好可爱,抒发了作者喜悦的心情。例题2:从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)——09年安徽中考题她耐得住风霜交加,经得起秋之摧残,战西风而不怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神采。答:运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情色彩。(三个要点各占2分。意思对即可)练习2:请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。——09年芜湖市中考题江南

4、屋有风,当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里,冬暖夏凉,气韵悠扬。答:骈散交替,整齐而又有变化(1分)音韵和谐,具有音乐美,(1分)语言别致,雅俗共赏,突出屋瓦的功效。(1分)例题3:她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。——出自《语文指导》45页阅读文段《田野上的白发》答:运用动作描写,写出母亲体力不支艰难前行插秧的情形,表现了母亲的坚强。练习3:其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。(选自八年级下册《春酒》)参考答案:运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个性。例题4:下面句子中“全心全意

5、”和“默默”两个词语用得恰到好处,请分别说说说好在哪里?(3分)——深圳市中考题我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。答:“全心全意”表现了百合花开花时一心一意、专心执著的特点﹔“默默”表现了百合花不张扬的品质。练习4:请说说句中划线词语在表达上的好处。我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。(选自八年级上册《老王》)参考答案:“镶嵌”一词,强调了老王步履维艰、身体僵直的形态,表达出作者内心的悲酸和同情。例题5:如果把本文的结尾改换成下面一句话,好不好?为什么?(5分)——10年安徽中考题这时候,我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……原句:这时候,我突

6、然渴望手上有一把利刃,可以割断那根短短的缰绳的利刃……答:不好(1分)。因为原句中运用了反复的修辞手法(1分),强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望,也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情(2分)。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果(1分)。练习5:把下面句子中划线词语删去,好吗?为什么?小草偷偷地从土里钻出了,嫩嫩地,绿绿地。(选自七年级上册《春》)参考答案:不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩,形象写出了春草不经意间悄然而出的情形,表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。例题6诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色,请找出两处加以赏析。(6分)——2010年四川省内江市中考题《雅

7、舍》示例2:“屋内地板乃依山势而铺,一面高,一面低,坡度甚大”,“每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡”这样的句子以宽缓舒和的调侃语气,逼真、细腻,地再现了房子的简陋和不方便,特别是“鼓腹”一词更表现出作者处之泰然的幽默感。示例3:“满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的”,“在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍,但我仍安之”这些句子用夸张、比喻的手法,描写蚊子的猖獗,不愠不怒,仿佛作者乃局外之人,诙谐乐观,妙趣横生。(二)要点归纳:

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