三下13《和时间赛跑》.ppt

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1、看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。答案：猜一猜时间13和时间赛跑学习目标（1）我会认6个生字，会写13个生字，能正确的读写词语表词语。（2）我可以准确、流利、响亮而有感情地朗读课文，初步了解课文内容。（3）我能找出课文中有关珍惜时间的名言，抄下来并会背诵默写。sàiténgyōuwèisuōsuīkuáng赛疼忧慰梭虽狂yíngshǔyìqióngjiāngruòāi赢暑益穷将若哀和生字赛跑赛疼忧慰梭虽狂赢暑益穷将若哀和生字赛跑和生词赛跑：赛跑疼爱排除忧伤哀痛持续安慰实话度过路线狂奔暑假形

2、容用途将来假若欺骗虽然游戏输赢日月如梭受益无穷我会写赛疼忧慰梭虽狂赢暑益穷将若梭赢慰生词理解：哀痛：悲伤；悲痛持续：延续不断安慰：使心情或精神上稳定、安适。日月如梭：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快受益无穷：得到很大的好处火眼金睛——我能找出文中的多音多义字将似累露假着奔难这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。联系课文内容猜想这“说不出的滋味”可能包含了作者怎样的心情和想法呢？比一比想一想说不出的滋味有失去外祖母的（悲伤）对时间永远

3、不会回来的（害怕）不知道以后怎么办的（迷茫）时间是什么样的？你能用词语来概括吗？时间是（）的（）的一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭宝贵飞快（）的所有时间里的事物，都永远不会回来了。不回头作者又是怎样感到时间流逝的？读课文第6、7自然段，作者看到了什么？1、太阳落山2、小鸟疾飞｝无法阻止时光的流逝。交流讨论——解决问题文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?1.和太阳比赛谁能更快地回家,结果“我”跑赢了太阳;2一个暑假的作业十天就完成了,“我”跑赢了时间。3.读三年级时就做五年级的作业,走在时间的前面。

4、假若你一直和时间赛跑，你就（）。可以成功假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。说说你是怎样理解这句话的？可以举几个生活中的例子吗？比如：1、一节课的作业，你半个钟头就完成了，赢得了时间写其他练习。2、没早读的时候就开始读书了，比其他同学读得更多。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成磋砣。——钱鹤滩（清朝人）我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。——达尔文你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。—

5、—富兰克林时间格言匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三

6、方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的

7、日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？拓展阅读一、组词　　持（）哀（）棱（）悠（）若（）　　特（）衰（）梭（）忧（）诺（）二、抄写下列句子1、时间好比东流水，只有流去无流回。2、世间最宝贵的就是今天，最容易丧失的也是今天。3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻。三、造句　　假若……就……与其

8、……不如……练习题