人教版小学语文一年级上册g k h (2).doc

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1、单元教材分析单元教材分析本单元学习13个声母，认识22个汉字，9首儿歌，学习方法大致相同，但要解决好四大难点：第一三拼音节怎样读怎样分辨；第二是平舌音和翘舌分；第三是“jqx”与“ü”的拼写训练；第四是整体认读音节怎样读，重点要加强拼读音节练习。单元教学重点：单元教学难点：课时安排：课题gkh学时1课时第（1）课时课时目标1、学会ɡ、k、h三个声母，能认清形，读准音。2、会照样子在四线格中抄写声母ɡ、k、h。教学重点会照样子在四线格中抄写声母ɡ、k、h。教学难点学会ɡ、k、h三个声母，能认清形，读准音。课前准备

2、卡片设计意图修改记录一、复习检查。认读声母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。二、教学声母ɡ。1、看图说话引出ɡ。2、教学ɡ的发音，认清字形。（1）发音要领：舌根上升碰到软腭，堵住气流，然后使舌根突然离开软腭，让气流出来。（2）记忆字形。启发学生自编顺口溜，看看图，想想ɡ的字形像什么。“鸽子、花环ɡ、ɡ、ɡ。”“9字加钩ɡ、ɡ、ɡ。”3、指导书写。ɡ一笔写成，笔顺是从右上角起笔，向左下角抬向右上，然后连写竖弯钩。写在四线格的中、下格。三、教学声母k。1、看图说话引出k2、教学k的发音，认清字形3、指导书写。K2

3、笔写成，笔顺是竖。写在四线格的上。中格。四、教学声母h1、看图说话引出h2、教学h的发音，认清字形3、指导书写。H由2笔写成，笔顺是竖。然后写在四线格的上。中格。四、布置作业。设计意图教学过程修改记录课后反思首先汉语拼音知识是学生学习语文的基础，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。所以特别注重引导学生主动识字设计意图