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《人教版小学语文一年级上册2 四季 (3).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《四季》教学设计一、揭示课题,激发兴趣。1、小朋友们,漂亮的大自然妈妈有四个非常可爱的女儿,她们可以让草儿变绿、花儿变红;可以让天气很热,让我们尽情地在水里游泳;可以让各种水果沉甸甸地挂在枝头,给我们带来丰收;还可以呀,让世界一夜之间变成一片雪白。(出示课件四季图)。2、还记得这四位女儿叫什么名字吗?3、对,就叫春夏秋冬。春夏秋冬四个姑娘在一起,我们就称他们“四季”。请同学们认真看老师写课题。一起读:四季二、整体感知课文,复习生字。1、小朋友们,我们在四季王国里已经认识了许多生字朋友,见了他们,还能喊出他们的名字吗?①男女生比赛,看谁认得好。②开火车比赛读。③同桌之间说说悄悄话,
2、把你认识的这些字读给你的同桌听听吧。2、小朋友们读得可真认真。大自然妈妈说呀,她把这四个女儿的特点,都藏在了儿歌里,下面让我们伴随着优美的乐曲,走进课文,进一步了解这四位姐姐吧。请同学把书轻轻翻到61页,听老师读读课文。3、想不想读读?好,下面先请小朋友们自己先来读读课文,一会老师请小朋友们站起来读。4、老师请四位同学,一个同学读一段。其他小朋友听听他们读准了吗?5、评读。6、请全班同学齐读一次吧,注意把字音读准了,不要加字漏字。三、品读课文,感悟景美。(一)认识春姑娘。1、我们赶快去认识大自然妈妈的女儿吧。小朋友们已经等的迫不及待了,他们都在问呢?。唱:(春天在哪里呀?春天在哪
3、里?春天就在小朋友的眼睛里。)对,就在你们的眼睛里,瞧,她来了(出示课件)你们看到了什么?2、同学们观察的真仔细,作家爷爷把你们看到的都写在了儿歌里,谁来读一读呢?3、草芽是什么?刚出土的小草芽,可娇嫩了,我们可不要吓坏它,在朗读时你认为应该怎样读?(慢慢地、轻轻读、柔的)试着读读吧。4、春姑娘来了,还有那些变化呢?5、谁能把它美美的读一读。①生读,师生评价。②这么美的课文,老师也想读,给老师一个机会好吗?③谁再来读一读?④全班齐读。看哪株小草最高兴、最得意。(二)认识夏姑娘。1、悄悄的,悄悄的,春天去了,夏天到了。多热闹啊,是谁在说话呢?我们快去听听吧。自己先读读夏天的句子。2
4、、是谁在说话呢?他对青蛙说了什么?3、小朋友们,你们想不想去看看夏天呢,请看大屏幕,让我们一边看一边读读吧。4、荷叶圆圆,青蛙呱呱,他们好像在告诉我们它的快乐。再来快乐地读一读吧?(课件放映夏天动画和课文合成图)5、夏天是个热闹的季节,我们很开心,现在,谁能把这段给我们大家再美美地读一读啊?(三)认识秋姑娘。1、小朋友们,秋天来了,快去找找秋姑娘给我们送来了那些礼物,出示[秋姑娘给我们送来了(水果枫叶。。。。。。)]2、是啊,秋天是一个收获的季节。还给我们送来了谷穗,你们见过沉甸甸的谷穗吗?瞧,弯弯的谷穗在向你们招手呢。谁来像老师一样读一读,“谷穗弯弯”读出弯弯。3、谷穗是弯弯的
5、,你还见过什么也是弯弯的?(香蕉、月亮、小船、眉毛、拱桥、彩虹┅┅)4、在这句话中,还有一个词生动地写出了他的样子呢?一起说(鞠着躬)(出示课件)5、谷穗为什么会鞠躬呢?如果你是谷穗,想说什么?6、谷穗沉甸甸的,秋天丰收了,大家的心情多么高兴啊,让我们带着喜悦的心情来读读吧。(四)认识冬姑娘。1、最后让我们认识冬姑娘吧。冬姑娘来,瞧瞧它带来了什么呢?现在呀,我突然想到了一个好主意,你们看行不行。咱们就来演一演小雪人,怎么样?2、如果想把课文中的内容演好的话,我们该怎么办呀?3、那你们就来读读课文冬天的句子,把课文读熟,好吧,开始。4、谁能加上动作边表演边读呢?5、这么可爱、顽皮的
6、小雪人,就让我们一起读吧。四、拓展延伸,升化情感。小朋友们,今天我们认识了春夏秋冬四季姑娘。这么美的景色,这么美的语言,你们想不想把它记在脑海里呢?好,就选择自己喜欢的季节读一读,背一背吧。下面我们请几位同学展示展示吧。板书:4、四季春夏秋冬
