生物与环境（一） 参赛课件.ppt

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1、生物与环境（一）种群、群落和生态系统参赛选手：****在一片茂密的森林里，鸟语花香，生活着青蛙、老鹰、蛇、昆虫、兔子、麻雀等各种各样的生物。链试从生态学的角度分析：这里的所有兔子构成_____________；这里的所有生物构成_____________；这里的所有植物构成_____________；整片森林构成了一个_____________。种群生物群落植被生态系统什么是种群、群落和生态系统？这三个概念之间有着怎样的关系？想一想种群生活在一定区域内的同种生物个体的总和。在一定自然区域内生活的所有生物就组成了一个生物群落（简称群落）一个群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成了一

2、个生态系统。群落生态系统生活在这片森林中的一只小兔子，它的生活会受到哪些因素的影响呢？生态因素1、概念：环境中影响生物的分布、形态和生理等的因素。2、生态因素的类型生态因素生物因素非生物因素:阳光、温度、水、空气、土壤等群落内的同种其他个体群落内的不同种生物生态系统②非生物因素：阳光、空气、水和土壤等。（非生物的物质和能量）①群落消费者分解者绿色植物草食、肉食动物细菌和真菌群落生产者1、组成和成分一个群落内的各生物间都有着直接或间接的关系。食物关系空间关系森林里的植物群落的有着明显的分层结构，森林里的动物一般随植物作垂直分布。2、食物链和食物网①食物链：一个生态系统中的各种生物通过食物

3、关系形成的联系。②食物链的正确表示方法以活的植物为起点；画法：被食者→捕食者。注意点：食物链中不包括分解者、非生物的物质和能量。[练一练]写出这片森林里的一条食物链。森林3、生态系统的功能①生态系统中物质是循环的，能量是单向流动的。②食物链中，积累物质按箭头方向逐级递增；能量按箭头方向单向流动，逐级递减。生态系统的功能：物质循环和能量流动。③食物网：一个生态系统中很多条食物链交叉连接形成一种网状联系。[练习1]如图是某一草原生态系统中的食物网，试回答。①该食物网有几条食物链组成？②指出鹰获得能量最少的一条食物链。③若给植物喷洒不易分解的农药DDT，这种农药在_____体内浓度最高。④作

4、为一个生态系统，图中还缺少的成分是______________________________。植物昆虫蛙蛇鹰鼠鸟鹰分解者、非生物的物质和能量生态平衡1、生态平衡的特点：①生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定；②具有比较稳定的食物链和食物网；③物质和能量的输入和输出保持相对平衡。2、生态平衡是动态平衡3、生态系统能保持平衡的原因：生态系统具有自动调节的能力。调节规律：生态系统的成分越复杂，生物种类越繁多，自动调节平衡的能力就越强；生态系统的成分越简单，生物种类越少，自动调节平衡的能力就越弱。[练习2]我省某一地区，有一片林木，如图所示，其中a为针叶林，b为落叶林，c为混合林。

5、则这片林木自动调节平衡能力较强的地方是_______。abcC4、生态平衡的破坏①破坏原因：外来干扰超过生态系统的自动调节能力的最大限度——生态平衡遭破坏。②破坏因素：自然因素和人为因素人为因素可以导致自然因素的强化（5）保持生态平衡的意义为了人类能更好地利用自然、以取得长期而稳定的经济效益和社会效益，即保持社会和经济的可持续发展，使生态效益和经济效益达到最大的协调和统一。如果一个生态系统有4种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这4种生物（甲、乙、丙、丁）所含有有机物的总量如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（）A、甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B、甲

6、、丙、丁的种群数量均增加C、甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D、甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加40080012001600甲乙丙丁D今天作业：1、看复习导引上P204页至207页知识要点及例题分析；2、完成复习导引上P208~210页1~8题。