人教版小学语文一年级上册教案 (14).docx

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1、拼音b,p单位：海楼镇雅克布拉克小学2016年9月8日课题我是一年级二班的学生（第三课时）授课人尹亚翔教学内容（学拼音声母）第12页教学目标知识与技能：学会声母“b，p，”的准确读音，和写法。过程与方法：通过跟读老师学会拼音，认识声调符号，能直接读出来带声调的声母“b，p”在四线三格里写对拼音。学会在四线三格里书写b，p。情感态度与价值观：激发学生的学习汉语兴趣并认真地书写拼音教育，及养成从小爱护书本的好习惯。教学重点掌握“b，p”的读音，并会写，会拼读，掌握声调。教学难点会读，会写声母“b，p”及

2、掌握声调，学会拼读。教学方法领读法，讲解法，指导法，谈话法，抽读法教学准备课件教学过程1.导入新课：师：同学们，你们是几年级几班的学生？声：一年级一班的学生。师：那你们对面是几年级几班？声：一年级二班。师板书“我们是一年级二班的学生”师：今天拼音王国里来了两位新朋友，我们一起来认识一下。屏幕上出示有关“b，p，”的动画,学生边看，边听。师：为了认识他们，韵母家族的成员和声母家族的成员也来了。（声复习之前学过的字母）师提问:图片中的小女孩在做什么呢？声回答：听广播。备注：师领读b,学生跟读。讲解b的读

3、法，学生感受并试读。师引导学生继续观察图片（小男孩爬坡图）问：小男孩在做什么？声回答:上坡（爬坡）师领读p，并讲解p的读法。1.正确书写b,p师在黑板上范写b,p；并说明注意事项。引导学生发现b,p的不同之处。3.学习拼音1）老师播放动画，学生边看边跟读。2）师带同学们齐读一次，学生模仿读，先按一至四声顺序读，然后改变顺序读，最后听写。（师重点讲解ba的声调。）3）请同学来说说学过的拼音。4.做巩固练习：老师出示卡片，学生看卡片认读下列拼音：bǎ，bí，bù，pǎpí，pǔ，，pù,pāpòpǒbù

4、，pí，，5.课堂小结，布置作业：这节课你们学习了什么？作业：每个声母抄一行。板书设计：第二课我是一年级二班的学生学拼音（b，p，）bp的书写b,p的拼读韵母：ɑoeiuü练习bǎ，bí，bù，声母：ywpí，pǔ，，pù,pāpòpǒ，pí教后反思：