化学人教版九年级上册第七单元 课题1.doc

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1、课题及课时第七单元课题1（第一课时）教学目标1.知识与技能①认识燃烧条件和灭火原理；②初步学会灭火器的选择和使用；③了解易燃物和易爆物的安全知识；2.过程与方法①通过实验认识探究问题方法；②利用实验学习对比在化学学习中作用；③通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3.情感态度、价值观①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；②了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。教学重点燃烧的条件,灭火的原理教学难点利用燃烧的条件和灭火的原理解释一些日常现象教学媒体学案、多媒体、实验教学环节教学问题（或

2、要点）设计师生活动方案设计时间分配引入新课燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史，日常生活中燃烧现象也屡见不鲜，那么物质燃烧到底要满足什么样的条件呢？活动与探究一实验1用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。实验2用镊子分别夹取一个蘸有水，一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。实验3分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。通过上述实验，你得出燃烧与那些因素有关？教师演示实验1．在500ml烧杯中注入400mL的热水，并放入一小块白磷，在烧杯上盖一个-薄铜

3、片，铜片上一端放一小堆红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。1．用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象引导并组织学生讨论与交流，得出燃烧的三个条件：可燃物、氧气、达到燃烧时所需要的最低温度（也叫着火点）理解燃烧与灭火的关系，从而得出灭火的原理或方法1．如何熄灭蜡烛2．炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理，为什么？3．堆放杂物的纸箱着火了，如何处理，为什么？4．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路前的一片树木砍掉，为什么/5．如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪‘这两个成语。观看视

4、频，思考面对火灾时如何进行灭火或逃生。了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。演示灭火器原理活动与探究：易燃物与易暴物的安全知识演示：面粉爆炸实验学生了解易燃物和易暴物的安全知识。作业：名校课堂板书设计第七单元课题1燃烧和灭火