英语课堂游戏.ppt

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1、江海云霄英语课堂游戏20种一、拍皮球2时间人数道具15分钟不限不限项目活动内容作用：操练数词和加法运算句型步骤：1、学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。2、教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。3、教师突然停下，问一个学生“What’sthenumber?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。4、哪组学生得分多，就为胜者。3变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3

2、下。提示：这个游戏适合低年级的同学。4二、抢读单词5时间人数道具15分钟不限单词卡片项目活动内容6概述：这是训练学生从认读单词能力的游戏目的：这个游戏是大家更熟练的掌握单词及鼓励学生不仅要学英语还要说英语。步骤：1、教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答。2、教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来。3、读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。7建议：1、保持轻松的气氛，使竞赛具有趣味性。2、公平、公正对待每个参赛小组。3、

3、记住，你自己和参与者的评论要保持政治上的正确性。三、单词接龙8时间人数道具15分钟不限无项目活动内容概述：这是训练同学们连锁记忆的一个游戏。目的：能巩固学过的单词，让同学们在玩中巩固记忆。步骤：1、将全班分成若干组。2、每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。93、在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-not。建议：1、保持轻松的气氛，使竞赛具

4、有趣味性。2、公平、公正对待每个参赛小组。3、记住，你自己和参与者的评论要保持政治上的正确性。10四、换宝11时间人数道具15分钟不限卡片项目活动内容概述：这是训练同学们反映能力以及提高综合水平的一个游戏。目的：1、使每位同学都能参与其中。2、活跃课堂气氛，为后续培训活动的开展奠定良好的基础。3、引发队员的参与性和主动性。步骤：1、教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。2、将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。123、游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到

5、的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。建议：教师针对学生认为的难点来设计卡片。13五、传递单词14时间人数道具15分钟7—10人卡片项目活动内容概述：这是训练学生们的词汇拓展能力。目地：培养学生们学会变通，用另一种方式来解决问题。步骤：1、教师叫上来7—10名同学。2、教师发给最后一名学生一张纸，上面写个单词。3、在教师说开始后，最后一名的学生即用英语解释纸上的单词，不能直接说出这个词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次

6、进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上。154、教师公布最后结果。变通：教师也可以给大家分组做这个游戏，哪组传的快并且完全正确，哪个组就是获胜组。16六、摸鼻子17时间人数道具15分钟不限无项目活动内容概述：这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏。目地：使学生更扎实的掌握单词，并更有趣味的巩固。步骤：1、在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜。2、当学生做得非常熟悉后，还可以

7、增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位。183、这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。建议：因年级而定，教师应该适当的增加一些难度，增加一些词汇。19七、听单词做动作20时间人数道具15分钟不限无项目活动内容概述：这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏。目地：使学生更扎实的掌握单词，并更有趣味的巩固。步骤：1、这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多。2、在学了ru

8、n,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜。21变通：这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。这个游戏适合低年级的同学。22八、Bingo23时间人数道具15分钟不限纸板项目活动内容概述：这是一个提高学生反映能力的一款游戏。目的：通过听与