体育教学反思2.doc

《体育教学反思2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体育教学反思许树源体育教学不同于室内教学，课堂纪律那么好调控，在这半个学期中我发现往往在课前跟学生讲好的一些注意事项，一到操场上就全变味了，如在准备部分慢跑时，不是有人欠队，就是有人不跑，要么就是和别的同学玩耍，弄得整个过程都有学生在打“小报告”；在基本部分学习时，很多人都很难集中注意力，往往一个动作要讲好几遍才能让多数同学明白，在练习时也常常出现一些不和谐的问题；而在玩游戏过程中，虽队伍秩序较乱，但他们都能遵守好游戏规则。针对以上出现的问题，因此在今后的教学中，我要朝着以下几个方向努力：  一、采用新颖设想“好的开头是成功的一半”。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的

2、注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以老师应根据小学生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味，让学生兴趣盎然，产生激烈的欲望，从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。二、采用多样化的教学手段在教学中尽量少用老套的讲解示范法，多运用些学生比较感兴趣的教学手段，如自由练习法、创新法、游戏法、自我体验法、趣味比赛法等。三、走进学生的心灵、关心学生的成长创造良好的师生关系在课堂上，师生之间产生矛盾是常有的现象，遇到这种情况，首先教师要容人之短，不怀成见，老师的宽容是育人的前提，是妥善解决矛盾，融洽师生关系的基础。其次，教师对学生要热情教诲，以情感人。

3、若采取“以牙还牙”的办法必然激化矛盾，破坏师生关系，严重影响教学。在教学中，教师要融入到学生当中，和学生一起做练习、一起玩游戏，成为他们中的一员，而不是在旁做个旁观者。而且还要用儿童的语言去引导、去讲解、去激烈，与他们沟通，关注他们的点滴进步，关心他们的成长。   四、正所谓“业精于勤而荒于嬉”，在今后，我要不断学习业务知识、不断提高自己解决实际问题的能力，积极、热情、细致地对待自己的每一项工作。    总之，小学体育课堂教学过程中要创造良好的心理气氛，教师必须获取大量的信息，包括课前、课后、课中的学生的各种信息，信息传递的渠道必然保证畅通，教师才能了解学生的真实情况，

4、在教学中顺利地沟通思想和交流情感，形成共鸣性情感反应，更深入钻研教材，不断研究，改进教学方法，那么，在提高自身素质水平，同时才能完成教学任务。