“我心目中的好老师“感言（梁冬梅）.doc

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1、我心目中的好老师——模板姓名梁冬梅性别女年龄31学历本科职称小高教龄12职务教师所任学科小学语文课题名称我的好老师学生作业在我短短小学生活中，已经与许多的老师打交道了。坦白的说，许多的老师对我都是爱莫能及，到最后都是一个结局，无视我的存在。但有一位老师，却对我留下了很深的印象。在我上二年级的时候，我被爸爸转到了现在的学校。刚转来第一天，我的语文老师就来到我身边督促我做作业。可是，我连题目都抄错，气的老师没有办法。但老师并没有打我，骂我，而是让我重写。可在我的二次书写中，还是出来错误，她无耐的握住我的手，帮我

2、一笔一画的写下来。在作业中错误的地方，一一指出来，给我说了正确的答案。那天，我完美地完成了作业。可其他课程就不那么幸运了。老师们在重重的说声“重做”后，我的作业照样又被退了回来。到最后，我的作业交与不交都不那么重要了。然而，我的语文老师可不同，她总是让我把落下的作业跟上，把错误的地方改过来。有时候，她实在忙的不行，就让班上热心的同学来帮我。所以，我能体会到完成作业的快感，也能感受到学习到新知识的快乐。看到同学们都那么热心的对待我，我深深感到班集体的温暖。也没觉得我学习不好就没有人来关心我的存在。尽管在每次考

3、试中我都是倒数第一名，但我的成绩是有进步的，从原来的十几分，二十几分，到现在的六十几分，深深感受到功夫不负有心人。有一次，班里的同学都要做一份作业，只要作业做的好，老师就在上面加上一个符号，用这个符号就可以换一个小星星。那天，我一回家就开始写，不会的问我的同学。当第二天看到我的符号时，我非常高兴。老师要给大家发星星了，我还是没有勇气及时上去，而是等到所以同学都领完后，我才慢吞吞地来到老师身边。老师也没有缓过神来是怎么回事，我站在她的面前。当看到我手里的作业时，她马上露出了笑脸，急忙送给我一个小星星，并且摸摸

4、我的头说：“只要你认真努力，同样能得星的，老师对每个同学都是一样的。”怀着兴奋的心情，我回到了座位上。因为这件事，我一连高兴了好几天，还把它讲给爸爸妈妈听。看着妈妈脸上的笑容，我深深知道了自己努力的方向。我想：是这样一位恩爱有加的老师给了我学习的信心，是这样一位责任感强的老师使我有了一次又一次的进步，是这样一位老师才使我爱上了学习。这样的老师，难道还不算我心中的好老师吗？我的感言在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手：　　一、要有爱心　　做一名好老师应该有职业之爱。既然选择了教育

5、，就要一心扑在教育这一行业上，干一行，爱一行，从而执着追求这一事业，有一种强烈的责任感。时时处处规范自己的言行，做好学生的榜样，让自己给学生起到很好的模范带头作用。　　做一名好教师，还要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要在学习中、生活中处处表现出来，让她感受到学习的乐趣，师爱的温暖。这也是每个学生应有的权力。教师绝对不能出现不公平的爱，那是一种不成熟的师爱。其实，孩子们很有心，她能感受到你对她的爱。所以我从来没有没因为一个孩子的

6、学习不好就放弃她，而是耐心的帮助她，给她学习的信心和勇气。让他们的点滴光亮越放越大。他们有进步就好。　　二、充实自己俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。只有在平时的教学中，不断积累，不断摸索，不懂就问，有空就学。才能不断充实自己。让自己的知识越积越多，那当然教起来也得心应手，学生学起来也就轻松自然。如果知识就课本教课本，学习学起来也觉得素然无味。做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率

7、，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。教学要创造诗意的课堂，让学生散发生命的活力。　评议：单位：姓名：日期：