人教版小学语文一年级上册7 课外拓展.doc

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1、《小松鼠找花生》教学设计潮州市铮蓉小学丁少娜教学要求　　　1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。　　　3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。　　教学重难点　　　1、识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。　　　2、指导学生根据课文内容续编故事。　　教学准备　　　1、花生实物、电脑多媒体课件、视频展示台、　　　2、要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。　　教学时数　两课时　　教

2、学过程：1猜谜语2闯关游戏3生字宝宝4看图学文5课外资料6朗读感悟7课外拓展1猜谜语§麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。§猜一种植物（）2闯关游戏1、自由朗读课文，读准字音，读通课文，说出每幅图画的是什么。2、标出自然段的序号。3生字宝宝Zhǎoshēngpangzhòngxǔgéwàiyànyāměiyányǔ找生旁种许格外艳呀每言4、连一连：你能把这些美丽的花生花插到花瓶里吗？也菜花多长不日树语衣面地生种许外5看图学文出示课文第一幅图：这是什么花呀？出示课文第二幅图：咦？是谁把花生摘走了呢？6我想知道：1、

3、小松鼠没有找到花生，心情怎样？2、“自言自语”是什么意思？3、小朋友，你能告诉小松鼠，花生躲到哪儿去了吗？7出示松鼠、找花生图8花生宝宝的自我介绍：叶图、花图、花生果图6朗读感悟同学们，带上你做好的头饰，当一当小松鼠和小鼹鼠，找你的学习伙伴合作读一读课文吧。你可以跟你的同桌同学读，也可以找你的好朋友读，还可以找老师读。读的时候，还可以加上一些合适的动作来表演。好吗？学习小组开始行动吧！7课外拓展读儿歌小松鼠，找花生，没找到，格外急。花落了，果结了，花生呀，在地里。8续编故事：（以《找到花生了》题目）1、小松鼠

4、找到花生后，心情怎样？它会怎么做？请你说一说。2、你能以《花生找到了》为题目再编一个故事吗？试一试吧！把你编的故事讲给爸爸、妈妈听。9说一说除了花生，你还知道我们吃的食物中，还有哪些是长在土里的？10板书设计：