新巧包装教案2.doc

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1、巧包装教学年级：三年级教学内容义务教育课程标准实验教科书美术第六册第15课《巧包装》。教学目标（1）认知目标：了解一些包装的基础知识，留意包装在日常生活中的运用，其美观、富有情趣的创意设计给人们的生活增添了乐趣。（2）操作目标：学会运用各种材料设计制作商品小包装。（3）情感目标：通过学习使学生充分认识到美术与日常生活的密切联系，体会美的无处不在。教学重点：能采用各种材料设计制作一个商品包装。教学难点：设计的包装要与原商品的内容保持一致，且新颖、别具一格。教材分析“巧包装”关键在于一个“巧”字，它不仅仅是指包装的漂亮、美观，更是一

2、个有创意、有情趣的设计。本课教学内容立足学生日常生活，教学中利用各种材料进行包装创意设计，着力培养学生丰富的想像能力。通过学习，使学生逐步体会到美术在日常生活中的无处不在，由此激发学生乐于参与美术教学活动，并在活动中表现自己的才能。教具准备教师:数码照相机、实物投影仪、多媒体课件、蓝印花布包装的糖果、为学生准备的各种包装材料。(如：脆饼、云片糕、苹果等)学生:剪刀、胶水、双面胶、各种包装的材料。（如：报纸、布料、麻绳等）教学过程一、直接导入激发情趣师：俗话说:人要衣妆,佛要金装,看来包装确实必不可少。现在生活中新的商品层出不穷，

3、商品包装也日新月异。二、欣赏体验感受包装师：前不久，在我们南通举办了中国首届民俗博览会，季老师在那里真是大开眼界，我采撷了其中的几个镜头，下面就请同学们和我一起来欣赏吧！欣赏各种包装的图片。（从课本或其它资料中选择能体现包装的材料、色彩、创意、情趣的图片共8张）师：同学们，你们看了这些图片有什么感受？生：学生们将从材料、色彩、创意、情趣等方面各抒己见。师：同学们说得可真棒，你们瞧，我从博览会上还带回了一件产品，考考你，这是用什么材料来包装的？（教师拿着蓝印花布包装的糖果走下讲台，让学生看一看）生：是用蓝印花布包的。师：对了，这用

4、的就是最具我们南通地方特色的蓝印花布。其实在我们身边还有很多不起眼的包装材料，比如说稻草、麻绳……（课件展示）师：看来同学们都是生活的有心人。那么你们想不想知道这个蓝印花布的糖果是怎么包起来的呢？现在我要请两位同学把这个拆开，大家带着这个问题仔细看。教师拿着蓝印花布包装的糖果让学生自己拆开。学生在实物投影仪下演示拆的过程。师：这么漂亮的包装被拆开了，还真有点舍不得，我想把它变回原来的样子。哪位同学愿意帮帮忙，告诉老师它是怎么包装的？学生说包装的方法，教师在投影仪下重新进行包装，故意将糖果包得很松。师：好了，我的包装也完成了，大家

5、觉得怎么样呢？学：包得太松了，糖都要掉下来了。师：看来我们在包的过程中也是有讲究的，有的产品可以包得松一点，有的产品可以包得紧密一点，有的可以有选择的包住一小部分，有的甚至可以全部包住。师：在我们博览会上还邀请了5位神秘嘉宾，瞧！它们来了。课件展示5个福娃：小朋友们，你们好！师：他们对我们博览会上的民俗包装赞叹不已，还情不自禁地跟着民俗包装艺人动手做了做，你们看！课件展示用各种材料来包的过程。三、合作实践凸现个性福娃：我们从博览会上得知有一些产品货真价实，可包装不吸引人，很不畅销。课件展示几件包装不精美的土特产。福娃：我们准备把

6、它们重新包装一下，让它们穿一件更美观的外衣。小朋友们，你们带来的材料也挺多，动动脑筋把它们变得更漂亮，好吗？师：请大家把桌上的盒子打开，选取其中的两件产品试着包一包。学生第一次制作,只包不装饰（脆饼、苹果、云片糕、花生、乳腐……）。教师将学生包的礼物用数码相机拍下，输入电脑，并进行简单讲评。福娃：同学们，你们包得真不错，可我们已经抢先一步了，瞧！我们不但包好了，还打算把包好的产品打扮打扮。课件展示福娃正在进行装饰的产品包装。师：你们都看到了哪些装饰方法？你还知道其它的装饰方法吗？生：畅所欲言师：看来我们可以用很多装饰方法来进行包

7、装。课件出示文字说明（装饰的方法：贴各种的材料、画丰富的内容、剪漂亮的花纹、折多样的形状、做可爱的立体、系配套的丝绳、刻适合的图形……）师：我们赶快动手和福娃比一比吧！学生第二次制作（将包好的产品进行装饰）教师将学生包装的礼物用数码相机拍下，并输入电脑，进行讲评。四、采撷创意品评经典师：你能说说你作品包装的寓意吗？比如这位同学的作品包装成鱼的形状，寓意着年年有鱼。生：介绍自己作品的寓意（有的用红辣椒来装饰，寓意着红红火火，有的包装成船的形状，寓意着一帆风顺……）师：同学们，你们的作品不但美观、新颖而且很有情趣。老师这里还有一组更

8、经典的作品，我们一起来欣赏一下吧！课件展示经典的包装作品，并品评。五、深入生活感悟意趣师：其实，这样成功的例子在我们身边就有，让我们一起来回顾一下南通乳腐的包装历史吧！课件：1、菜市场里没包装过的乳腐2、货架上面用瓶子装的乳腐3、商店里用陶罐包装的乳腐4、蓝印花