文明休息共享快乐（晨会）.doc

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1、文明休息共享快乐二（3）班艾彧珩活动目标：引导学生文明科学地休息,让课间十分钟成为高效学习的加油站，促进学生身心健康发展。活动准备：资料：《欢乐课间童谣》。活动过程：一、激情导入，揭示主题。同学们，课间十分钟是快乐的，是放松心情的驿站，是高效学习的加油站。那么，课间十分钟该做什么呢？二、摆事实，明道理。1、课间，同学们在教室里或室外看到了怎样的景象？听到了怎样的声音呢？2、行为辨析。你们喜欢怎样的行为呢？3、你们觉得课间做什么好呢？4、老师引导：课间十分钟既要为下节课做准备，又要休息好。同学们放松心情玩的时候，要注意安全，要做文明游戏，不能在楼道和天桥上玩

2、游戏，同学之间还要多一点合作，多一点宽容。5、夸夸班上课间文明活动的学生。（指名学生来夸一夸）三、齐唱《欢乐课间童谣》（投影出示，适当加上拍手动作）。叮铃铃，下课了，大家一起运动吧。练身体，很重要，你我他都不迟到。排好队，踢踢腿，要做运动先准备。伸伸手，弯弯腰，一起游戏少不了。踢毽子，来跳绳，丢丢沙包不争抢。跑跑步，做做操，篮球场上要谦让。手挽手，肩并肩，自由自在多欢畅。你帮我，我帮你，我们共享好时光。心情好，身体棒，欢乐课间不能少。爱运动，爱学习，才是祖国好栋梁。四、班主任总结：我们要文明休息，共享快乐；不疯狂追打，不高声喧哗；积极参加运动，勤于动手动脑

3、，让课间十分钟真正成为高效学习的加油站。活动反思:上周课间活动时出现由于推拉产生矛盾和课间疯闹过度而上课迟到两起违规事件,我通过这次晨会课将同学们的注意力引向“课间活动方式”这个话题上。最大的感受便是同学们在这15分钟里不仅有了课间文明休息的意识,又知道了哪些是适合自己的课间活动方式。我想以后还可以尝试教师参与学生的课间活动，这样潜移默化地提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的品质。我想大道理，学生听多了，只有引导学生开展健康的、安全的课间活动，才能从根本替代“追逐打闹”，逐步规范学生的行为。