2、责人。很快，我们熟悉的23个声母宝宝来登记报名了，接着单韵母、复韵母、特殊韵母都赶来了。用卡片出示以前学过的拼音，你们还认识他们吗？（根据小朋友易记易忘的特点，要及时复习旧知） 这时，小兔看到报名表上又加了一个：前鼻韵母五兄弟。小白兔纳闷了, 前鼻韵母五兄弟是谁呀?小朋友们也想知道吗？（故事的形式，生动的语言都能引起小朋友的强烈兴趣） 二、学习an en in un ün 1、首先让我们请出大哥an。（贴图。出示北京天安门图片） 同学们说说大哥长什么样子啊？(左边是单韵母a右边一个n)对呀，a和n其实是我们的老朋友了，只是这两个好朋友碰在一起读音就变啦！（从旧知引入更
3、容易记忆） 大哥是带了一幅什么图啊？（天安门） 你了解天安门多少知识？能介绍给大家听吗？ 天安门在首都北京，是中国北京的象征，天安门广场是世界最大的广场。大家跟我读“天安门”。大哥最喜欢天安门，因为他就读做an.(师带读，讲发音要领：先做a的音，再发n的音。和“天安门”的“安”发音相同。尾音是—n用舌尖顶住上牙床，让气流从鼻腔透出。)。 编口诀读：天安门，an an an （前后都是三个字更易上口） 点名读、开火车读，（比比谁的声音大，谁读得准）齐读。 你知道还有哪些词语里有an吗？（在拼音教学的过程中还穿插一些词或句的语言文字训练） 现在，我要给an带上声调
4、的帽子了，你还会读吗？小朋友真聪明，什么都难不倒大家。 看到前鼻韵母an来了，声母d.t.n.可高兴了，他们都要来和an交朋友呢！（出示音节）谁能拼读出来呢？ 2、我们已经认识了大哥an，马上来认识二哥。欢迎！ 大家看看二哥是带着什么来的？（遥控器） 二哥最爱看电视，摁一下，《红猫蓝兔》;又摁一下，《喜羊羊与懒羊羊》;再摁一下，《西游记》！他都喜欢！大家也来“摁”几下，摁，摁，摁。好的,二哥的名字就叫en。谁能编口诀记住他?(让学生编口诀的方式很好,训练了学生的语言组织能力,但要求不要太高,要充分肯定,鼓励学生的参与) 读口诀：摁遥控，en en en 果然是兄弟，an
6、“阿噢，阿噢……”是谁在叫疼啊！（出示字母un及蚊子图）原来是四弟来了? 四弟的额头怎么有个这么大的疱啊?是什么咬的？（指着蚊子）原来是蚊子咬的！ 谁能猜猜四弟的名字叫什么?想想an en in 三兄弟的名字。 带读un 。 现在弟弟很生气，对着蚊子说：打蚊子 un un un. 学生起立，叉腰，气愤地读“可恶的蚊子 un un un.”请读得最好的同学读一读。 5、四弟un有个长得最像，也最亲密的兄弟，那就是五弟ün。 赶快来交个朋友吧！ Un ün 哪里不同?看谁的眼睛最厉害！ 五弟ün最大的梦想就是长大了开飞机去白云中穿梭。他的头上飘着什么?(白云) “云”去掉二
7、声就是“ün”的读音练读： 白云飘ün ün ün。 (改为双胞胎同时出场，节省了时间又做了比较) 此处休息 6、（出示相关音节，（改为翻开书读 )学习后三个韵母和声母的拼读）前面我们学习了an 、en和声母的拼读，小朋友们都读得很好，现在我想要同桌的两位小朋友互相来当小老师，我读你听，你读我听，读得不对的你可要帮着改正哦。 指名读，评价，小老师带读 注意复习ü上两点的省写规则 7、现在小白兔认识了前鼻韵母五兄弟，小朋友们呢? 跟老师齐读一遍。 抽读，开火车读、齐读。 请大家说说五兄弟哪个地方一样？哪里不同？ 单韵母a e
