如何区分闭音节和开音节.docx

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1、如何区分闭音节和开音节(2010-10-2111:24:37)标签：教育学习英语的发音时，我们会接触到闭音节和开音节，但对于它们的概念很多同学都一头雾水，下面我给介绍一下怎样区分它们的简易方法。我们知道26个字母分为元音字母和辅音字母，元音字母只有5个（a,e,i,o,u,可以看成一个小部队），而辅音字母却有21个（是个大部队哦），单词通常是由元音字母和辅音字母共同组成，在一个单词里面，当元音字母被辅音字母包围着的时候（也就是小部队被大部队给关闭起来了哦），那么这个单词就属于闭音节，例如hat, bed,big,hot,sun..

2、. 反之，当元音字母没有被关闭的时候（或后面又来了援军），就是开音节，例如：he(没有被关闭)make,bike,,fode,mute（后面又跟了元音，就是前面元音的援军部队）。现在它们的概念很清楚了吧？ 还有注意元音字母在闭音节里和开音节里的读音是不一样的哦：元音字母在闭音节里读短音，如hat/æ/, bed/e/,big/I/,hot:/כ/ ,sun/∧/元音字母在开音节里读长音(也就是它们字母本身的发音)，如make/eI/,he/i:/,bike/aI/,fode/əu/,mute/ju:/ 注意最后的e都是不发音的哦！

3、48个国际音标发音表（英语语音带发音规则）元音单元音前元音[i:]衣发长点[i]衣急促地发声[e]哎不把ī音读出来[æ]哎不把ī音读出　中元音[ʌ]阿嘴微微张开[ə:]额发长音[ə]额发短音　　后元音[u:]乌声音拖长[u]乌急促[ɔ:]哦声音拖长[ɔ]哦急促[a:]啊嘴长到最大双元音开合双元音[ei]像“诶”的声音[ai]唉[ɔi]哦－喂连着读[əu]呕[au]傲集中双元音[iə]衣－饿连着读[εə]哎－饿连着读[uə]乌－饿连着读　　辅音爆破音清辅音[p]普轻音不发ī[t]特轻音不发è[k]克轻音不发è　　浊辅音[b]不浊音不

4、发ù[d]得浊音不发é[g]各浊音不发è　　摩擦音清辅音[f]福轻音不发ú[s]丝轻音不发ī[ʃ]西轻音不发ī[θ]齿咬舌头的轻音[h]喝轻音不读ē浊辅音[v]呜浊音不发ú[z]就是/s/的浊音[ʒ]衣浊音不发ī[ð]齿咬舌头的浊音　破擦音清辅音[tʃ]七轻音不发ī[tr]缺轻音不发uē[ts]次轻音不发ì　　浊辅音[dʒ]姬浊音不发ī[dr]撅浊音不发uē[dz]自浊音不发ì　　鼻音（浊辅音）[m]（见下方）[n]（见下方）[ŋ]（见下方）　　舌则音（浊辅音）[l]（见下方）[r]蕊浊音不发uǐ　　　半元音（浊辅音）[w]我浊音

5、不发ǒ[j]呀浊音不发ǎ　　　[m]嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音[n]嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音[ŋ]嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音[l]有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；二是放在音标中发了，浊音（详见下方：音标发音表学习视频）字组概念的引入(2008-05-2308:19:23)转载▼标签：学英语杂谈字组概念的引入英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字母的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对

6、应关系，那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。将记忆单词的三重负担（记词形、记词音、记词义）改为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”对应

7、的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”改为“记音形、记词义”。在教学中发现，字母不能很好地解决英语单词“音形一体”的问题，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。字母与字组的区别和联系字母指的是二十六个字母。字母是英语书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着一一对应关系。字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，通常一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的一一对应关系。字组分为元字组和辅字组两类。字母数量少（26个），字组数量多

8、（73个），但在同一个单词中，字组数少于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k。在六七十个字组的基础上识记单词，远比在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快、