新员工培养方法.doc

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1、新员工培养方法大多数企业需要新员工具备的能力有三种：实战能力、掌控实际工作现场的能力、高效处理问题及时应变的能力。而许多大学毕业生们并未在大学中获得企业人才具备的基木能力，这也就是造和才供需缺口的一大原因。新员丁培养势在必行针对企业对大学毕业生需具备的能力要求，研究者通过对众多名企的HR负责人与名校大学生的认知差异进行了对比分析，主要考察的项目包括以下几个方面（见图表1）。说区分mi基本能力・■1■■■■■亍・・

2、■二■阡■■错宣表达能力业务推进力基本常识常识理解业务知识常识业务技术常帜世界观国际化外语能力国际接轨的恩想组织观组织理解度持人接

3、詢团队意识价值现伦理的创邀力仙桶神人性的理解度[■一■・礼仪和态度诚实度责任心积极性灵活性适应工作的能力专业运用能力问题解决能力从事业务能力学习能力发敵性思考力分析能力判断能力图丧L童识垃异垮察项目对比表从图表2屮可以看出，毕业生所具备的能力与企业的人才要求相比，存在着较大的差异，主要包括以下几点：•做人的基木杠意识，如诚实度、责任心、礼仪及态度；•语言表达和沟通能力、常识理解能力、业务认知能力、国际化的思想及外语能力；•相互协作的团队精神，为人处事能力和对企业及纽织的理解度。由此可见，企业需帮助新员丁形成企业组织观、价值观，加强团队协作的意

4、识，从根木上缓解新员丁对陌生环境的压力，顺利通过成为合格职业人的过渡期。分曲泸力：发敢怜思考力64r业务如识需识■习■力:人国障化［外■絵力-国乐復轨的思炬绘嵌&・曳从•业m何■鶯决■力watt樽人盘內竇任心'十丄UKUtiR叽w图表2意识整异对比■达图跳出新员工培养•误区很多企业由于资金不足、经验不够、开发能力有限，限制了对新员工的培养力度，索性上上课、讲讲公司规章制度就结朿了，这不仅没有起到作用，也浪费了资金投入。只有通过规范有效的新员工培养模式，才能真正让新员工养成“以公司为家"的理念，实现角色过渡，产生高效工作。大多数咨询公司通过授课

5、讲解及讨论的方式，让新员工了解职场规范、公司制度，培养职业化的意识。然而，这样的形式依旧摆脱不了学校教厅的模式，没有做到理论联系实际，使得所学的方法无法运用到口后的工作中去。人侔■化・・・•■文设计••图表3项目的运营理念图因此，在新员工培养的问题上应该关注以下几点:杜绝套用式、通用式培养，打造专属于公司的新员T培养模式。每个公司都有自己产品和企业文化，将同一种模式套用在所有公司的方法其实并不正确。如果能与咨询相结合，在充分了解客户需求后，开发符合客户公司专享的新人培养模式，便会产生不错的效果。打破原有模式，树立多元化教学理念。听到、看到的不

6、如亲身去实践，印彖才会更深刻。在互联网高速发展的今天，通过在移动终端设置游戏、动曲、视频类课程，运用线上线下相结合的混合式培养模式，才会是年轻人喜欢并容易接受的方式。强化对组织的白豪感、使命感培养，启发新员工创新性、发散性的思维。通过建立对公司的使命感、荣誉感和忠诚度，着力调动年轻人的积极性，教会他们高效完成工作的方法。1•与咨询相结合，量身定制企业专局型的新员工培养方案；2.站在新员工的立场，提供更有效、有趣的培养方案，更加强调组织价值观、思维合理性及创新意识;3.非模式化的培养，企业依据白身的实际情况选择培养模式；4.非注入式的讲授形式，

7、运用多元化、移动化、线上线下相结合的混合式培养，采取情呆模拟、分角色表演、实战演练等多种形式，让学员从自身理解上去消化新员工应扮演的角色；5.比起个人业务能力，对新员工而言，提高对企业的认知度、忠诚度、对企业文化和业务的理解、责任感和使命感更为重要。混合式培养理念的延伸针对新员工，该如何开展混合式培养呢？首先，通过咨询，诊断企业新员T在培养上所存在的问题，同时与HR部门设立的人才培养战略相结合，在充分了解需求后，再定制人才培养计划。在运营课程的同时，全程跟踪测评，再针对测评的结果与企业共同研讨，并制定线下培训课程，让新员T•培养真正起到作用（

8、见图表4）。图我4项目的运营流程图A-Type：组纵层面*个人业务层面(MixVersion)人才ifil养使C-Type和T-Type在短期内同时邊行1.在短期内需耍同时进行组织层面和个人业务层面的培训时2.没有充分的开发时闾和MC-Type：组駅层面的人才培养使组织的目标.枝心价值观褂以理解.井以组駅社会化理论为依据系统培训1.簸团焙训的情况2.公司离职率高的情况T-Type：个人业务层面的人才培养开发适合贵公司的个人能力.特人能力转基車职场能力1.簸团下子公司的焙训2C-Type进行后图表5ACT培养横式图—HRD芒为b人3令.介析“讽

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