语文北师大版六年级下册《山中杂记》课件.ppt

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1、山中杂记北师大版六年级语文下册第一单元1923年，冰心赴美留学，《山中杂记》这篇文章是她留美期间在青山沙穰（ráng）疗养院养病时写的。原来是一组，共十篇，我们学习的这篇是第十篇。养病期间的冰心，远离了紧张的学习生活，在绿树环绕的青山中放飞自己的童心，仿佛回到了童年，尽情地拥抱大自然，感受大自然赐予她的发现和感悟。课前交流1.掌握本课的生字生词，理清文章的叙述顺序，了解文章的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2.重点学习课文7—11自然段，体会作者对动物的平等、关爱、尊重和欣赏的情感态度，了解直接表达和间接表达的特点。学习目标冰心（1900年10月5日─1999年2月28

2、日）享年99岁，人称“世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人，翻译家，作家，儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。幕天席地心魂俱静玲珑娇小倚枕倾听蹒跚弱不禁风自惊自跳交流生字词语看着这庞然大物，温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙那一天雪中游山，出其不意在山顶遇见它。庞然大物：形容外表上庞大的东西。出其不意：出乎别人的意料焦躁妩媚憨涩狡猾活泼花梢雏鸟啾啾蓬松朦胧瞥驯觅食蹒跚触瑰交流生字词语jiāozàowǔmèihānsèjiǎohuáhuópōshāochújiūjiūp

3、éngsōngménglóngpiē（很快地看一下，大略地看）xùn（驯服、顺从）pánshān（腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子）chù，不读chǔguī，不读guìmìshí用自己喜欢的方式读课文，用笔圈出作者写了哪几种动物？各在课文的哪些段落里？马狗猫鸟虫1.按照叙述顺序，作者依次介绍了哪些鸟？2.你喜欢哪一段文字，练习有感情地朗读，并说说喜欢的原因。细读品味青鸟、知更雀、蜂雀、小鸟家庭作者为什么能把小鸟写得栩栩如生、有情有趣呢？一是善于观察；二是拥有一颗博爱的心—以平等、尊重、关心、欣赏的态度来对待在山中所见到的动物。这篇课文语言细腻，深藏着关爱，倾洒着真情，这也是冰心

4、作品的语言特点，爱——对动物的爱，是贯穿全文的一条线索。你学习本文后认为应应怎样对待动物呢？写马：温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示它的欢迎与等待。写狗：它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂尾下山而去。它竟摇尾走了过来。它总算助了我不少的胆子。写猫：它并不抓人，仰卧在草地上，用前面两只小爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳，充满了活泼的欢悦。这些动物为什么这么可爱，作者为什么能从它们身上获得无限的乐趣？因为冰心始终以一种平等的态度对待它们，与它们深交，而不是从自身利益出发，让动物给自己服务，逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、欣赏的情感就是一种博

5、爱思想。学习交流仔细阅读些小鸟的部分，看看作者是怎样表达的。本文详写了小鸟，略写了小虫，二者结合得恰到好处。文章开头选写了大马、小狗、小猫三种动物，从描写对象的数量看，已经从面上铺开了，然后收笔，集中一点，详写小鸟的各个方面，把文章内容、抒发的情感推向高潮，推向顶峰，最后收笔写小虫们，点到为止。如果再详写小虫，显得拖踏、臃肿、做作，读起来会索然无味。对比阅读冰心的其他散文，了解写作特点。练习罐灌婉宛怔zhēngzhèng为下列生字正确注音驯暼蹒跚憨触瑰根据解释填词形容外表上庞大的东西形容身体虚弱，连风吹都禁不住把天做幕，把地当席。现多形容野外的艰苦生活。庞然大物弱不禁风幕天席地

6、找出下列词语中的错别字光彩夺木通心协力换然一新坚苦奋斗杨梅吐气立杆见影自立更生悔人不倦目焕扬力同艰竿诲根据本课所学填空《山中杂记》是作者在留学本文选自其中的第___篇。期间，因患病在山中休养时写成的一组。冰心美国散文十板书设计：山中杂记马--------温驯良善狗--------可爱驯良猫--------活泼欢悦有详有略鸟--------玲珑娇小虫--------可爱温柔热爱动物热爱自然热爱生活再见！