有关图书馆的利用情况的调查.doc

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1、有关图书馆的利用情况的调查小组成员学校：义乌中学班级：一<4>班组长：骆显骢成员朱聪何丹杰金宝贵金思辰宗志伟叶剑飞背景义乌梅湖图书馆，是“义乌国际文化中心”的首项大型文化基础设施，占地2.1万平方米，设计藏书100万册。新馆于2005年破土动工，2007年11月20日主体结顶，2008年进行内外装修，将于2009年正式向读者开放。新馆环境优美、品位高雅、书香浓郁，是一个能体现义乌两千年深厚文化内涵的标志性建筑，是立足义乌、辐射周边区域，成为与义乌市国际性商贸城市发展战略目标相协调的区域性一流市县级图书馆。它将不仅是传统意义上的藏书中心、文化娱乐中心

2、、社会教育中心；更是全市科技与文化协作交流中心，是知识传播的主渠道，是全市信息传递的重要枢纽，是发展知识经济的一种基础性设施。对于图书馆的开放，我小组将对图书馆的利用情况和诸多方面的问题进行调查，整理，研究，分析。以更好地解决有关问题。目的与意义1.为了更好地了解图书馆的利用情况，防止浪费。2.为了更好地了解图书馆工作人员的工作情况，以更好的改进他们的工作。3.有利于了解人们对图书馆的利用情况，了解人们的学习氛围，人文素养。4.有利于发现图书馆的一些问题，并对之进行解决。5.在进行活动时，有利于增加小组成员的团队意识。6.在进行调查时，可以增强小组

3、成员的社交能力和胆识。7.在整理资料时，可以增强小组成员对资料的筛选能力和对资料的书面表达能力。具体研究计划任务负责人任务负责人发放问卷调查全组撰写论文骆显骢整理问卷调查朱聪，何丹杰实地调查金宝贵摄像金思辰研究方法：文献法，调查法活动步骤一．实地调查1.了解图书馆大小，结构，布局以及地理位置2.了解图书馆工作人员的工作种类，态度。3.发放问卷调查4.调查图书馆人口流动以及座位数量5.活动摄影二．网上搜索1.搜索图书馆建成时间，地点及建成金额2.搜索全国图书馆数量情况三．材料分析1.分析问卷调查结果2.分析人口流动与座位的关系，计算座位占有率3.分析

4、图书馆的利用情况四．材料整理1.将材料转换为文本形式2.将问卷结果转换为图表形式3.撰写论文4.整理整份研究性调查结果。成果展示1.问卷调查结果1.你多久来一次图书馆2.你到图书馆是做什么？A看书B做作业C玩电脑D其他3.你在图书馆看的是什么书A科普类B文学类C漫画D其他1.你觉得来图书馆方便吗？A是的B不2.你在看书时，周围的环境如何？A安静B有点吵C很吵1.请你对图书馆的改进提出建议1.希望图书馆里有一些餐馆。2.空调的温度应该适当，不宜过高或过低。3.增加一些专业性的书籍。4.在图书馆附近建设一个公交站台。5.图书可以越楼层阅读。6.希望位置

5、可以更多，并且设置不同大小的桌子，增加利用率。2.课题论文义乌新图书馆和档案馆“两馆”工程位于梅湖体育馆东侧，自2006年10月开工建设以来，进展十分顺利，预计在今年年底之前竣工。“两馆”合建工程是义乌市国际文化中心首建项目，“两馆工程”的开工建设，标志着国际文化中心建设的全面启动。2007年11月，工程主体结顶。目前，工程已经进入内外装饰、空调、弱电等各项目的招投标程序，力争在年内交付使用。义乌新的图书馆和档案馆，总投资1.8亿元，占地46亩，工程为“双子”结构，中间连廊相接，南侧为图书馆、北侧为档案馆，中庭共享设有门厅、报告厅、展厅、休息厅。建

6、成后的图书馆可藏书100万册，可供1300人同时阅览，档案馆可馆藏档案120万卷。是以国内先进、省内一流为目标。建成投入使用后，是义乌体现经济社会发展水平、展示商城文化发展水平的主要场所。为了了解图书馆的利用情况，了解人们现在的综合素质水平，解决一些图书馆的现存问题，对于图书馆的利用情况，本小组进行了诸多调查。1.图书馆的结构布局，地理位置。调查显示，图书馆位于梅湖体育馆的东面，环境较为安静。但是没有直达的公交车，交通较不方便。图书馆分为两馆，一为图书馆，另一为档案馆。图书馆中，一楼为查阅咨询室，二楼有报刊杂志室和电子阅览室，三楼是图书室。图书馆图

7、书种类齐全，图书数量众多，是看书查阅的好地方。图书馆内配有电梯，超市，“空中花园”和座椅，可在图书馆内长时间看书。但是图书馆内和周围都没有餐厅，如想待一天，便无饭吃，不是很方便。2.图书馆工作人员的工作情况图书馆工作人员分为多个种类：询问员，清洁员，保安和看守人等。工作人员种类齐全，工作各方面周到，服务态度良好。3.问卷分析结果问卷显示，图书馆人口与座位之比一般在50%左右，不是很高，一般人们喜欢独自而坐，所以座位利用率不高，建议使用多种不同大小的桌椅以满足不同数量的人们。人们来图书馆的频率一般是每周一次，情况良好，说明人们的生活质量和综合素质有所

8、提高，图书馆的利用情况良好。人们来图书馆主要是看书和做作业，然而在小组调查当天，玩电脑，手机，游戏机的人数也不能说少，因为