八年级下册语文《核舟记》课件.ppt

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1、导入：稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡泛舟赤壁”在宁波被发现的消息传出后，成为收藏界的一大新闻，据专家鉴定，这是迄今发现明代最早的果核雕刻艺术品。今天我们就一同走进魏学洢的《核舟记》。魏学洢大苏泛赤壁苏教版八年级下册第三单元学习目标：1.了解作者的情况。熟读并背诵课文，积累一些文言知识。2.通过合作探究准确翻译课文。学习本文抓住事物的特征和按合理的顺序介绍事物的方法。3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。作者简介魏学洢：（1596-1625）字子敬,明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。闯关寻宝翻译关朗读关排序关我们一起去寻宝（检查预习效果）读准字音读准节

2、奏读顺课文朗读关：器皿罔不因势象形贻八分有奇不属诎椎髻舟楫篆二黍许篛篷髯石青糁之mǐnwǎngyíjīyòushǔruòránsǎnzhǔqūchuíjìjízhuàn读准字音：明有奇巧人曰王叔远。中峨冠而多髯者为东坡。虞山王毅叔远甫刻。读准下列句子的节奏：明／有／奇巧人／曰／王叔远中／峨冠而多髯者／为／东坡虞山／王毅／叔远甫／刻朗读接力：要求：1.力求读准字音，读顺句子，读出最佳效果。2.齐读第1、6段，中间四段分别找4人来读。请以四人小组为单位，结合课下注释边读边疏通文章的字词句。如果有解决不了的疑难，请在小组内展开合作学习，合作中还不能解决的请作好质疑准备！翻译关老师要检测一下翻

3、译关一词多义奇明有奇巧人曰王叔远。舟首尾长约八分有奇。奇异、罕见零数可高可二黍许。珠可历历数也。大约可以为为宫室、器皿、人物。中轩敞者为舱。雕刻是翻译关通假字为字共三十有四“有”通“又”，还有零头。诎右臂支船“诎”通“屈”，弯曲。左手倚一衡木“衡”通“横”，横放。1.罔不因势象形，各具情态。翻译关翻译句子2.苏、黄共阅一手卷。3.统计一舟，为人五，为窗八。4.盖简桃核修狭者为之。没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。苏东坡，黄鲁直共同看着一幅书画长卷。总计一只核舟上，刻了五个人，刻了八扇窗户。是挑选长而窄的桃核雕刻的。排序关这篇文言说明文是按照一定的顺序来

4、说明的，但是这几张图片的顺序摆乱了，请同学们跳读课文（2---5）段，注意段落开头的句子和词语。希望聪明的你排出正确的顺序！只要认真读，就能把正确的顺序排列出来，但是要抓住文中的方位词ABCDDACB船背D请用方位词说说课文主体部分的顺序先介绍的是（），再介绍的是（）接着介绍（），最后介绍的是（）船中船头船尾船背空间顺序由此可见，文章主体部分运用的是什么顺序？其实，就全文来看，课文先整体介绍---再介绍局部，所以还用了逻辑顺序。请同学们再出声读文章的（2---5)段，再次感受文章的说明顺序，并在头脑中完善“大苏泛赤壁的故事”。通过前面的朗读和理解，知道作者按空间顺序来说明的，但是，说明

5、文除了有条理清晰的说明顺序，还要抓住事物的特征来介绍，那么本文作者抓住了核舟的什么特征来介绍的呢？让我们通过专家鉴宝活动来寻特征分角色鉴宝:持宝人按这个内容介绍宝物：自我介绍：宝物来源：宝物价格、名称、珍藏年代等：价值：专家按这个内容进行鉴定：专家估价：价值100万估价依据：此核舟奇巧依据：明末魏学洢所著《核舟记》中有记载高和长：长约八分有奇，高可二黍许。提示：先在小组内鉴定（2分钟），然后小组推荐持宝人、其余都是鉴宝专家。有请持宝人介绍自己的这件宝物然后专家鉴定这件宝物体现核舟特点的句子：1.小巧玲珑：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。2.雕工精致：箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇

6、。启窗而观，雕栏相望焉。3.人物鲜活：东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。袒胸露乳，矫首昂视。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。（请同学们读一读）介绍事物要抓住说明对象的特征来介绍介绍事物要采用恰当的说明顺序除此之外，还要注意说明方法的运用和说明语言的生动性。通过我们的共同努力，我们终于看清了核舟这个稀世珍宝，有了更深刻的感受。一方面是王叔远巧妙的艺术构思和精湛的雕刻技艺，另一方面是借助作者细致的观察。那今天我们学到了哪些说明文的知识呢？我们一起小结一下吧！小结：绘“宝”小练习：请根据本文的内容，用简洁的语言描绘核舟这件宝物。作品上6只平

7、均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。拓展提升：天津泥人张苏州刺绣拓展提升：山西剪纸同学们请记住：这些宝物是我国人民智慧的结晶。因为:它们是可以触摸的历史，是可以聆听的古典，是可以品尝的陈酿！1.背诵并默写2—4段。2.设想自己是舟上五人中的一位，不改变他们的位置、动作。以第一人称，展开想象，描述其余四人的动作、神态、语言等。作业：再见