《成吉思汗和鹰》教学课件.ppt

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1、南阳市卧龙区潦河镇前宋马营小学刘宏健北师大版五年级上册本节课学习目标：1、理解课文内容，体会成吉思汗的心理变化。2、练习根据人物的语言、动作描写来想象、揣测人物内心的真实想法。3、懂得“不要在发怒的时候处理任何事情”，对待错误要认真反省、总结教训。学习目标：1、理解课文内容，体会成吉思汗的心理变化。自学指导：认真阅读课文第2—18自然段，思考课文是怎样描写成吉思汗四次接水四次被撞翻的经过？体会人物的心情是怎样变化的。然后填写学习卡。5分钟后，比一比谁学得最好填写表格：鹰怎样做的成吉思汗的情绪第一次第二次第三次第四次鹰怎样做的成吉思汗的情绪第一次打掉感到意外第二次第三次第四次请同学们小组讨论，

2、将表格填写完整鹰怎样做的成吉思汗的情绪第一次打掉失望第二次撞掉有点生气第三次第四次鹰怎样做的成吉思汗的情绪第一次打掉失望第二次撞掉有点生气第三次撞翻真的生气第四次鹰怎样做的成吉思汗的情绪第一次打掉失望第二次撞掉有点生气第三次撞翻真的生气第四次扑掉气急败坏学习目标：2、练习根据人物的语言、动作描写来想象、揣测人物内心的真实想法。自学指导：1、从课文第2---12段找到第一次接水和打翻水的句子。结合上下文，想一想成吉思汗心里想什么，鹰心里在“想”什么？把自己的个性理解声情并茂地表达出来。自学指导：2、用学习“第一次打翻水”的方法，小组合作学习。从文中第13—15段找出第二次、第三次接水和打翻水的

3、句子，想一想此时此刻成吉思汗心里想什么，鹰心里在想什么？怎么读？自学指导：3、成吉思汗在忍无可忍的时候，他又接满了第四杯水，鹰是怎样做的？成吉思汗是怎样做的？16—18段该怎样读？要读出变化的语气来。。读出成吉思汗的愤怒成吉思汗（忍无可忍）的说：“喂，我说老鹰啊，这可是最后一次了”成吉思汗（愤愤）的说：“这就是你的下场。”思考：用一个词来形容成吉思汗是一个怎样的人？这是一只什么样的鹰？（）的成吉思汗（）的鹰学习目标：3、懂得“不要在发怒的时候处理任何事情”的道理，明白对待错误时要认真反省、总结教训。自读课文第22-23段。思考面对错误，成吉思汗有什么想法？有哪些行动？对你有什么启发？当堂检测

4、：成吉思汗顿悟出来的道理是什么？1、永远不要在发怒时处理任何事情。2、犯了错误要总结经验、吸取教训。当堂检测：举例说明你有没有做过像成吉思汗这样的事，如果做过，当时你的心情怎样？作业布置阅读孙悟空“三打白骨精”的故事，思考这两个故事在布局谋篇和人物刻画上有哪些共性？写出你读后的感想，不少于200字。