有理数的加减法.ppt

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1、课程名称:有理数的加减法年级:七年级四班 版本:人教版2012主讲老师:马秀娟工作单位:河间市米各庄一中1.3.1有理数的加法(1)课前复习1.一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成?3.小学里学过什么数的加法运算?(正数及零的加法运算)2.比较下列各组数的绝对值哪个大?(1)-22与15;(2)与;(3)2.7与-3.5.(符号、绝对值)答案:(1)-22(2)(3)-3.5一个物体做东西方向的运动,我们规定向西为负,向东为正,向东运动5m记作5m,向西运动5m记作-5m。①如果物体先向东运动5m,再向东运动3m,你能列出式子吗?(+5)+(+3)③如果物体先向东运动5m,

2、再向西运动3m,你能列出式子吗?(-5)+(-3)②如果物体先向西运动5m,再向西运动3m,你能列出式子吗?④如果物体先向西运动5m,再向东运动3m,你能列出式子吗?(+5)+(-3)(-5)+(+3)(+5)+(-5)⑤如果物体先向东运动5m,再向西运动5m,你能列出式子吗?(-5)+0⑥如果物体第一秒向西运动5m,第二秒原地不动,你能列出式子吗?你能算出以上各种运动情况的结果吗?①如果物体先向东运动5m,再向东运动3m,你能列出式子吗?(+5)+(+3)=+8(-5)+(-3)②如果物体先向西运动5m,再向西运动3m,你能列出式子吗?=-8+5+3+8-9-8-7-6-5–4

3、-3–2-10123456789-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789-3-5-8(+5)+(+3)=+8(-5)+(-3)=-8同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.++--+-找规律(2)(-3)+(-9)=-(3+9)=-12(3)(-13)+(-8)=-(13+8)=-21(1)6+11=+(6+11)=17(1)6+11(2)(-3)+(-9)(3)(-13)+(-8)解:③如果物体先向东运动5m,再向西运动3m,你能列出式子吗?④如果物体先向西运动5m,再向东运动3m,你能列出式子吗?(+5)+(-3)(-5)+(+3)+2+5-3-9-8-7

4、-6-5–4-3–2-10123456789=+2-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789+3-5-2=-2(5)+(3)=1(5)+(3)=1绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.--+++-找规律(1)(-3)+9=+(9-3)=6(2)10+(-6)(3)+(-)=+(10-6)=42132=-(-)=-322161(1)(-3)+9(2)10+(-6)(3)+(-)2132解:(+5)+(-5)⑤如果物体先向东运动5m,再向西运动5m,你能列出式子吗?⑥如果物体第一秒向西运动5m,第二秒原地不动,你能列出式子

5、吗?(-5)+0+5-5-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789=0-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789-5=-5(+5)+(-5)=0互为相反数的两个数相加得0(-5)+0=-5一个数同0相加,仍得这个数找规律(1)-79+79(2)12+(-12)=0=0(3)5+0(4)(-3)+0=5=-3归纳:有理数的加法法则1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.3.一个数同0相加,仍得这个数.确定类型定符号绝对值同号异号

6、(绝对值不相等)异号(互为相反数)与0相加相同符号取绝对值较大的加数的符号相加相减结果是0仍是这个数小结:分析特征强化理解总结步骤(-4)+(-8)=同号两数相加(-9)+(+2)=异号两数相加-(4+8)=-12取相同符号把绝对值相加-(9–2)=-7取绝对值较大的符号用较大的绝对值减较小的绝对值5712_+1(1)(+5)+(+7)=+(+)=+(2)(-10)+(-3)=(103)=-(3)(+6)+(-5)=(65)=(4)0+(+)=(5)(-2.3)+(+2.3)=请在下列的内填入正确的符号或数字013+_看谁先学会!5712_+1(1)(+5)+(+7)=+(+)=

7、+(2)(-10)+(-3)=(103)=-(3)(+6)+(-5)=(65)=(4)0+(+)=(5)(-2.3)+(+2.3)=请在下列的内填入正确的符号或数字013+_课本p18-19练习通过本节课学习,我们应该掌握:一、有理数的加法法则1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;2、异号两数相加时:(1)若绝对值不相等,取绝对值较大加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(2)若绝对值相等,和为0,也就是相反数的和为0.3、一个数与0的和仍得这个数.二、熟练应用

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