欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49938564
大小:17.00 KB
页数:6页
时间:2020-03-03
《心理咨询室工作总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、心理咨询室工作总结(第二学期)好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。为了进一步提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,我校认真地开展了心理健康教育工作。帮助学生在学习生活中培养良好的学习习惯,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识,在
2、班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力,增强了心理健康教育的效果。一、全员重视,增强意识我校成立心育领导小组,确定心育辅导组成员,在组织领导和条件保障上争取落实,常组织学校心理健康教育领导小组会议。学校有心理健康教育方面的报刊、杂志,经常组织教师学习,更新观念,增强对心育的认识。一学年以来,我校老师及辅导员们都充分地意识到心育的重要性,也较自觉地进行心理方面的教育.二、丰富心理健康教育的途径精选范本,供参考!1、心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座,普及心理健康科学常识
3、,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。在家长会上也宣传心理健康教育方面的知识,受到家长们的欢迎。2、个别咨询与辅导。在全校性的心理知识讲座的基础上,我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。特别是期中考试前后,学生面对自己的考试总会有许多的忧虑,心理辅导老师就予以劝慰,疏导,减少学生对考试的恐惧或忧虑,并帮他们认真分析得失。3、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康
4、教育也并不是孤立地进行,而是与其他学科的教学渗透起来,全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育,在思品课中进行心理教育的渗透等,让学生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程,从教材内容看,各科内容都是很好的心理健康教育素材,如:语文、思品课可以陶冶学生的心灵,塑造高贵优雅的品质;数学、自然可以进行科学思维的训练等。在各科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识
5、上影响;三、优化辅导方法;1、比较中找优势,帮助其认清自己:想要认识自己可;2、观察中找平衡,引导其肯定自己:观察他人对自己;我校的心育渗透最大的特色是与班队会相结合,每学期;精选范本,供参考!3、联系家庭,引导学生家长关心子女的心理健康,是;4、学校还努力建设好校园文化阵地,做好宣传广播,;四、针对不同类别,对学生心理问题进行分析指心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。三、优化辅导方法1、比较中找优势,帮助其认清自己:想要认识自己可以通过人际交往来实现。
6、在与人的交往中,首先可以与他人比较,他人可以做到的,我可以吗?他人做不到的,我是不是能做到呢?别人身上具有的优点,我具有吗?别人身上存在的缺点,在我身上也存在吗?通过比较就会发现,每个人都有自己的优缺点,而自己因先天疾病而造成的缺陷,并不是自己的过错,与那些身体健康,但思想道德不好的人相比,自己反而具备更多的优点。这样做,可以常常看到自己好的一面,所以渐渐地她对自己有一个正确的认识。2、观察中找平衡,引导其肯定自己:观察他人对自己的态度,在和别人一起参加游戏、活动的时候,别人是不是愿意和自己一起,有没有排斥自己,而这些必须通过和同
7、学的交往,才能知道。我尽可能组织各种活动,鼓励她多参加,在与别人的共同活动交流中,她会发现大家并不排斥她,对她是友好的,关心的。遇到挫折时给她鼓励,有了进步为她开心,所有这些逐渐使她乐观起来,有了与大家相处的自信。正因为她能以一颗平常心与别人相处,使得她与同学之间建立起稳定的友谊,这又激起她在其他方面的积极性,促进了她自身的发展。精选范本,供参考!我校的心育渗透最大的特色是与班队会相结合,每学期规定有几次的班队会中渗透心育,并在校内进行成功案例的观摩。3、联系家庭,引导学生家长关心子女的心理健康,是对学生进行心理教育的重要方式。由
8、于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。在发现学生心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人,培养他们的责任感
此文档下载收益归作者所有