《鲁滨孙漂流记》阅读指导课教案 - 副本.docx

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1、《鲁滨孙漂流记》阅读指导课教案第一课时一、教学目标:1、让学生在阅读中概括《鲁滨孙漂流记》的主要情节,并谈谈读后的感想,给他们提供阅读材料和阅读实践机会,利用多媒体和学生交流,学会阅读。2、让学生在阅读中,学会制作“读书笔记卡”,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。3、激发学生学习鲁滨孙自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神;懂得靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅,去创建、去开拓。二、课前准备:学生的“读书笔记卡”;师生共读的一本书《鲁滨孙漂流记》缩写文。三、活动安排:1、本学期共读三本书,分别是:《中华上下五千年》、《汤姆

2、索亚历险记》、《鲁宾逊漂流记》。2、每本书分别用六课时完成阅读指导,其中第一课时为介绍活动安排、进度等;第二课时为介绍阅读书目基本信息,激发学生阅读兴趣。第三课时为学生读书,提取书中主要信息。第四课时为写一篇所读书12目的读后感。第五课时为举行有关读书的交流会,如朗诵、小品展示等;第六课时为观看电影,让学生再次回顾读书收获。12第二课时(一)激趣导入:1、师:高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们,两位著名作家的话语,让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西!2、展示教师的读书笔记卡(读《鲁滨孙漂流

3、记》的内容),并告诉学生要学习的地方。(标明书籍的页数,写上欣赏的理由,留出装订的地方。)(课伊始,教师就营造民主氛围。学生只有在平等、和谐、民主的教学氛围中,才能放松身心,真正地和文本对话。首先教师要放下架子,俯身倾听,学会欣赏,真正地与学生交流、沟通,并要学会鼓励和赞赏,善于捕捉学生身上的闪光点。这样,学生才能感受到平等、和谐、民主的气氛,感受到老师是“平等中的首席”,才能放下包袱,自主地投入学习。)(二)、实践阅读:1、师:同学们“一本好书能拯救一个人”。现在我百分之二百相信这句话。本节课,我们师生就一起开始阅读英国现实主义小说家,英国现实主

4、义小说开山人丹尼尔·笛福(1660-1731)的小说《鲁滨孙漂流记》。这本书向我们展示了鲁滨孙自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神;告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅,去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力介绍:12  《鲁滨孙漂流记》这本书写鲁滨孙遭遇船难而流落荒岛的英国流亡贵族鲁滨逊,在极度与世隔绝的情况下,运用水手时代训练而来的地理方位标示,天象人文观测,日移与潮汐变化登计法,与奥妙的自然搏斗,同时记录下自己的荒岛生涯,并随时等待时机与别逃离绝境。鲁滨逊在自治的日历星期五这一天,从食人族手中救出一个土著小孩,因此

5、为他取名“星期五”作为纪念。星期五是被食人族作为祭祀的祭品带到荒岛上来的,无法再回到他的部族,随着两个人的朝夕相处,鲁滨逊面对一个与自己不同种族,宗教,及文化的人,慢慢改变了自己,两人发展成亦父亦友情谊。  (俗话说:“兴趣是最好的老师。”的确,学生一旦对学习产生兴趣,学习对他来说就是一种享受,一种愉快地体验,就会主动地进入学习状态。他的整个身心就会对学习充满渴望,变被动地接受为主动地学习。这样,学习效率就会事半功倍。)12、师:下面我们进行两分钟默读,看看在两分钟内,自己能看几页课外书。同时要注意读书的姿势,要注意读书的质量,做到眼到,心到,决不

6、能三心二意。2、师生共同进行默读。、12第三课时一、回顾导入看着鲁滨孙的经历,让我可以想像到他在孤岛生活的艰辛,使我体验到他不屈不挠的冒险精神,让我对他肃然起敬;看着鲁滨孙的经历,使我深刻体会到鲁滨孙是一个永不知疲倦,永不安生的行动者。理智明达的他不屑守成,倾心开拓,三番五次抛开幸福之家,出海闯天下。他肯于劳动并且善于劳动,总是充分利用自己的头脑和双手奋斗着,历尽千辛万苦,一次又一次地创造出财富。   1、互提互答:﹙1﹚.鲁宾孙是什么时候开始漂流的?一六五九年九月一日﹙2﹚.在孤岛上有什么与他做伴?答:一只狗,两只猫,一只鸟,一些书¨﹙3﹚他找到

7、几本什么书?祈祷书和圣经﹙4﹚他的狗是怎样到岛上去的?自己游泳上岛的.﹙5﹚.他的鸟会说话么?会﹙6﹚.鲁滨孙漂流记的作者全名是什么?丹尼尔·笛福﹙7﹚他刚刚到岛上时思考了哪些问题?⑴生存问题⑵物质问题⑶精神问题﹙8﹚他救下了谁?(有两个)"星期五"和船长﹙9﹚他的衣服是什么做的?兽皮﹙10﹚他最先做的事是什么?调整心态12﹙11﹚.他的主食是什么?羊肉﹙12﹚.后来他又自己种了什么?养了什么?种了小麦水稻,养了羊群﹙13﹚那些粮食的种子是怎样来的?从沉船中的麻袋上抖落在土中的﹙14﹚他曾经几次到船上搬东西?十一﹙15﹚他在船上找到了哪些东西?(请

8、列举)略﹙16﹚.书中最经典的一句名言是什么?害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.(其他也可以)﹙17﹚.他看见野人的

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