苏教版小学语文二年级下册23课.ppt

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1、会走路的树陪赔培部péi陪伴陪同陪护趣qù有趣趣味兴趣概gài大概概念概况激jī激动激烈激发春天的（），一只小鸟看见了一棵会（）的树，感到非常（）。后来，这棵树（）小鸟看见了许多（）的东西。最后，小鸟才知道那不是树，而是有（）的驯鹿。早晨好奇走路陪着有趣角小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”为什么小鸟会把驯鹿当成一棵会走路的树？因为驯鹿的角就像树枝，所以小鸟把它当成了一棵会走路的树。自学提示（一）：1、自读1-3小节，同桌交流，小鸟看到了小树，是怎么做的？小鹿又是怎么做的？2、找

2、到书上的句子，用优美的语言读一读。好奇当然可以。来吧！你能让我到你身上坐一坐吗？小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。猜一猜:→他们去了哪些地方？→看见了哪些有趣的东西？小鸟跟着会走路的树来到……看到……，真……﹗小鸟跟着会走路的树来到，看到了，真﹗小鸟跟着会走路的树来到，看到了，真﹗小鸟跟着会走路的树来到，看到了，真﹗小鸟跟着会走路的树来到，看到了，真﹗小鸟跟着会走路的树来到，看到了，真﹗从这以后，这棵树天天来陪小

3、鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……终于有一天，小鸟长大了,她向这棵树告别，飞往远方……恋恋不舍依依惜别依依不舍第二年春天,小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来,金色的角在阳光下显得特别好看。自学提示（二）：读5—9自然段，思考：1、当小鸟看到这只美丽的小鹿，他们会说些什么？2、从哪些词句看出小驯鹿的友好热情？对呀，人们都叫我驯鹿。你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？你也是一棵会走路的树吗？常常对呀，人们都叫我驯鹿。你大概就是我

4、爸爸常常提起的那只小鸟吧？你也是一棵会走路的树吗？是的！是的！去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！叫激动他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。续编故事：小鸟来到小驯鹿的家……口头续编故事内容提示：→相互问候→说说往日难忘的欢乐→说说分别后的各自生活→展望未来的生活→……小鸟来到小驯鹿的家看到的不就是去年天天陪伴他的老朋友吗！小鸟惊讶的叫了起来，他飞到大驯鹿那金灿灿的角上对他说：“老朋友好久不见了，你好吗？”大驯鹿听见有小鸟的说话声问道：“你真的是去年那只小鸟吗？”是的！是的！小鸟叫了起来，大

5、驯鹿也激动起来。说着他们来到了草地上尽情的玩耍，他们商量好了他们要永远的在一起，永不分离。小驯鹿带小鸟向自己家快步走去，小鸟来到小驯鹿的家。大驯鹿看见了小鸟，大驯鹿热情地说：“快请进，喝杯茶吧，这一年，你去了哪些地方，我好想你呀！”小鸟高兴地说：“我飞过了蓝蓝的天空，飞过了蓝湛湛的大海，还飞过了绿色的森林。”说完，大驯鹿又让小鸟停在它的角上，它们来到了大山上，看见了美丽的彩虹，它们来到了海边，看见了贝壳，它们来到了河边，看见了小鱼在水里游来游去。玩了好一会儿，大驯鹿才把小鸟送回家。小鸟来到小驯鹿

6、的家，还没走进家里呢，小驯鹿就激动的喊起来：“爸爸，爸爸，你看，我把谁给你带来了”？爸爸慢悠悠的说：“你能把谁带来呀”？说着就探出头来。“老朋友呀，是我！”小鸟兴奋地喊道。“啊，怎么是你呢？“小鸟，好久不见了！我真想你，这一年来你过得怎么样呀，看见了什么东西？”小鸟一边飞向小驯鹿的家一边说：“春天，我看到百花争奇斗艳，蜜蜂在花丛中辛勤的劳作；夏天，我看到烈日当空，小朋友们在池塘，快乐的嬉戏；秋天，落叶像一只只金色的蝴蝶，在风中翩翩起舞。冬天，大雪皑皑，孩子们在雪地里，滑雪，堆雪人，玩得可开心了，

7、我也真想跟他们在一起玩乐，但是我实在受不了，这么寒冷的天气，所以我只能加快速度飞向南方了。真可惜呀，如果我有一套防寒的羽绒服的话，就不用每年那么辛苦飞到那么远的南方了，这一年你过得可好？”“我过得可幸福啦，你看，我的儿子都这么大了，他也有一双和我一模一样的角，在阳光下可漂亮啦。小驯鹿的爸爸说，“走，我们一起去看看，以前去过的地方！”说着，小鸟停在小训鹿爸爸的角上，开心的走了。