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时间:2020-03-04
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1、桂花雨享受“摇花乐”和“花雨美”但是,在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗?你认为更重要的是什么?用课文中的原话回答。于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。为什么说摇花对“我”来说是件大事?画出描写“我”摇桂花树和表达心情的句子,边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”摇花乐这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂
2、花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!”读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作抱、摇、喊飘落的桂花桂花纷纷扬扬落下,轻轻地落在我的头发上,我轻轻地落在我的脖子里,我轻轻地落在,我我想说桂花摇落后,父母又是怎么做的啦?画出相关语句,小组读一读母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中这句话让你感受到了什么?什么叫做“撮一点?”父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起。即时口占一绝“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。帮助:竞:比赛,争着的意思。解:知道、体
3、会的意思。可是桂花的香气,太迷人了。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。桂花之“香”“浸”是什么意思?作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点?全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。(),整个村庄都沉浸在桂花香中。每一天每个月每个季节半年整一年……(时间久远)“浸”字,指桂花的香气浓郁,向四周弥漫,村子像被泡在桂花的香气里似的。形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已挣脱了季节的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家
4、邻居,没有不浸在桂花香里的。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。②桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做羔饼。桂花的收、藏和作用桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。桂花茶桂花沙冰桂花酒冻桂花糕桂花糕桂花茶桂花沙冰桂花酒冻思乡情杭州桂花以后我从外地回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。母亲却说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花,难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么?品读体会花是故乡——月是故乡——山是故乡——水是故乡——人是故乡——情是故乡——香明青绿亲浓母亲这句朴
5、素的话,与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花,体验着馈赠桂花的快乐,吃着桂花做的食品,喝着桂花茶。桂花,已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树,是唯我的,是母亲生活乃至生命的一部分,还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体味它们。一亲一疏,感觉自然就泾渭分明了。从中,我们不难看出,家乡在母亲心中的分量。香在心中乡在心中杭州桂花杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。母亲却说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”月是故乡明是母亲对故乡的怀念这个“常常”说明作者不止一次地想起故乡童年时
6、代的“摇花乐”和桂花雨,只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话,却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命,成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。桂花雨花开桂子香十里,枝摇花落乐心头。魂牵梦萦桂花雨,恍如重返故里游。课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做羔饼。每回我写到我的父母家人或师友,我都禁不住热泪盈眶,我忘不了他们对我
7、的关爱,我也珍惜自己对他们的一份情,像花草树木似的,谁能没有根呢?我常常想,我若能忘掉亲人师友,忘掉童年,忘掉故乡,我若能不再哭,我宁愿搁下笔,此生永不再写,然而,这怎么可能呢?——琦君《烟愁》后记思考:从这段话中,你觉得琦君是一个怎样的人呢?扩展思维练习:学习文中的表达方法,说一说你童年难与忘怀的人和事,或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。板书:桂花香摇花乐思乡情桂花雨
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