小学语文古诗教学：池上.ppt

《小学语文古诗教学：池上.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、撑艇chēnɡtǐnɡ（支撑）（小艇）萍pínɡ（浮萍）侧cè（侧身）稚zhì（稚气）我来认池上苏教版四年级语文下册诗作欣赏白居易，字乐天，号香山居士，唐朝诗人。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。他热爱大自然，写了不少描写山水景物的小诗。他的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读。作者简介：知——诗人《赋得古原草送别 》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？池上唐白居易小娃撑小艇,偷

2、采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。说说池塘里发生了一件什么事？自由读，边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。小组学习，交流诗句的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。艇：比较轻便的船。偷：偷偷地、悄悄地、瞒着人一个小娃撑着轻便的小船，偷偷地采了白莲往回赶。观察插图，想象一下这是怎样的荷塘，怎样的白莲？眼前这幅画面让你想到那些诗句呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。结合插图想一想，小娃为什么要偷白莲？你是如何理解诗中小娃的“偷采”的？表现出孩子的天真调皮和童年的快乐、无忧、自由不解藏踪迹，浮萍一道开。解：知道，懂得。藏：

3、隐藏浮萍：一年生草本植物，浮在水面。一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。他不懂怎样隐藏踪迹，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。从这两句中，你读出了小娃的什么？天真无邪，淳朴可爱浮萍一种植物，在水面浮生，叶状体扁平而小，青绿色，大都一大片一大片地生长。古诗简析作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。池上唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。