修改病句课件.ppt

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1、怎样修改病句有关带”病”的成语或词语:治病救人病从可入生老病死药到病除积劳成疾病急乱投医无病呻吟无病自灸同病相怜病入膏肓讳疾忌医旧病复发旧病难医久病成医一、要修改好病句，做到三点：第一：对句子的“病”要看得准；第二：对句子的“病”要“对症下药”；第三：修改后，要再读一读看是否“康复”。二、常见的病句归纳起来有以下几种：例：看了这本书，受到了很大的教育。（一）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如:在这次比赛中，他取得了优异的成就。（二）用词不当用词不当，就是句

2、子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。例如：秋天的北京是美丽的季节。（三）搭配不当搭配不当，多指词语不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。例如：我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（四）词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。例：我们正在观看优美漂亮的舞蹈。（五）重复累赘重复累赘，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。例如：我敢肯定

3、今天可能会下雨。（六）前后矛盾前后矛盾是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。例如：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。（七）指代不明指代不明，是指句子中用上了“你、我、他、她、它、这、那等等，但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。例如：小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。例如：荷花在春风中点头微笑。（八）不合事理不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。例:妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。（九）归类不当归类不当，是

4、指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例：我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。（十）关联词语使用不当关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。例如：全体师生和少先队员都参了这次植树活动。（十一）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。三、病句修改的原则修改病句要把握一条原则。这条原则是：不能改变原句所表达的意思。四、修改病句的四种方法（一）补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。例如：听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。(二）删法。这种方法一般用于

5、修改重复累赘和自相矛盾的病句例：我们(忍不住)情不自禁地笑出声来。这种方法也用于搭配不当和归类不当的病句。例如：西瓜、（南瓜）、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。（（三）换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。例如：他的写作水平有了明显的（改进）提高。（（四）调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。例如：我们学校过去注意得不够对卫生工作。另外，修改病句还要注意因为词语的调换、删补，而造成句子里标点符号的不妥，修改时，标点符号要有随之移动修改。（课堂练习:1、

6、李东和我热情地握手.2、我们从小要养成家讲卫生的好习惯.3、看了这本书,使我受到了很大的启发.4、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。5、我估计他一定是生病了。6、某些广东省的人也讲普通话。7、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。8、除夕夜晚，一轮明月挂在天空。9、书包里装着语文书、数学书、练字书等书籍。10、在小组会上，他首先第一个发言。11、爸爸杀气腾腾地給我讲了一个故事。有关带”医”的成语或词语：讳疾忌医庸医杀人就病难医俗不可医久病成医得病乱投医赞美医生的成语或词语：妙手回春华佗再世济世良

7、医德医双馨杏林春暖医术高超医德高尚起死回生