生物人教版七年级上册观察动物细胞.ppt

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1、南海盐步中学何友贞第三节观察动物细胞峨溶中学生物备课组说课者：廖婉炫教材分析教学目标重、难点学情分析教法学法教学设计布置作业板书设计资源获取一、教材分析本单元主要是引导学生从细胞水平来认识生物体，教学上有一定难度。而本节内容是“植物细胞”内容的自然延续，实验活动也是以第二节中的实验知识和技能作为铺垫，相对而言难度不大。学生在了解植物细胞的基本结构之后，自然就想了解动物细胞的基本结构。这节课主要包括制作动物细胞临时装片和动物细胞基本结构等内容，它的学习为后面生物体的结构层次的学习打下了基础，所以，学好这节课还是很重要的。教材首先从“想一想，议一

2、议”活动入手引进课题，后由实验活动到观察动物细胞，引导学生归纳动物细胞的基本结构，最后在比较植物和动物细胞基本结构的基础上形成“细胞是构成生物体的基本单位”这一概念。另外，教材设计了“制作动物细胞模型”活动，进一步加深动物细胞基本结构的知识。本节课有意识地设置了实验活动同时通过以图代文,讨论思考等方式,引导学生,培养学生观察,分析,概括等能力。基于对教材的分析和理解，我从知识、能力、情感（德育）三方面确定了如下的教学目标。二、教学目标1、知识目标①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。②说明人口腔上皮细胞的基本结构。③区别动物细胞和植物

3、细胞结构的主要不同点和相同点。2、能力目标提高学生制作以及用显微镜观察临时装片的技能。3、情感态度价值观设计实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；通过制作临时装片，养成实事求是的科学态度。三、重点和难点1、重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的异同点；提高实验和观察能力。2、难点：①制作临时装片过程中的刮、取。②人体的口腔上皮细胞临时装片的制作及细胞结构的观察四、学情分析通过前两的节的学习，学生初步具备了使用显微镜的技能，另外，学生已经观察了植物细胞的结构并有一定的了解，故这节课采用灵活的教学方式

4、，让学生在动手中进一步了解动物细胞的结构。但是学生的实验能力还不是很强，所以只有引导学生自己动手用显微镜观察动物细胞才能吸引学生兴趣，把握课堂的重点。五、教法、学法1、教学方法：实验探究、比较法、演示法等。本节主要以学生亲自动手实践为主，并采用复习、展示导入、教师演示与辅导为辅的教学手段。2、学生在教师的指导下运用小组合作法、观察法、理解记忆法、比较法、分析归纳法等方法来学习本课。六、教学设计（一）温故知新，引入新课。（二）创设情景，讲授新课。（三）出示本节课目标。（四）组织实验，交流合作。（五）小结归纳反思，学以致用。（六）模拟制作，能力拓

5、展（七）巩固练习，能力拓展。（八）布置作业。（九）板书设计。你还记得制作植物临时装片的步骤吗？擦滴取展盖染吸（一）温故知新，引入新课。指出植物细胞各部分的名称：细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质想看看自己身上的细胞吗？动物细胞与植物细胞结构有什么异同呢？（二）创设情景，讲授新课。1、认识动物细胞的基本结构。2、制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片。3、了解动植物细胞结构有哪些异同。（三）学习目标思考：怎样制作人的口腔上皮细胞的临时装片？实验观察人的口腔上皮细胞探究一演示视频显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，消毒牙签，烧杯，吸管，0.9%生理盐水，

6、稀碘液（或龙胆紫），吸水  纸实验材料：擦净载玻片和盖玻片滴加1——2滴生理盐水用牙签取口腔内侧壁细胞放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下盖上盖玻片染色（用稀碘液）擦滴刮涂盖吸染用吸水纸从盖玻片另一侧吸引方法步骤：1、制作临时装片2、用显微镜观察让我们动手吧！重点观察一个口腔上皮细胞（先用低倍镜观察，再用高倍镜观察）细胞膜细胞核细胞质动物细胞图3、画出你观察到的动物细胞肌肉细胞神经细胞这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能看出它们有相同的结构吗？人口腔上皮细胞三、观察临时装片动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？分组讨论：探究二细胞膜细胞

7、膜细胞核细胞核细胞质细胞质细胞壁叶绿体液泡动物细胞和植物细胞的区别植物细胞动物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡有没有有有有有有有有没有小结1、人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有__________、__________和__________。2、动物细胞与植物细胞相比较，没有__________、__________和__________结构。3、回忆所做的《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细胞》的实验。（1）实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫__________。（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细

8、胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴__________和__________。（3）《观察植物细胞》和《观察人口腔上皮细胞》的实验中染色使用的染