古诗中的修辞.ppt

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1、古典诗歌的修辞技巧一、比喻1、类别：明喻、暗喻、借喻2、作用：A有突出事物特征，使诗歌所描绘的意象更形象生动；B可以体现出意象的情态特征。例：《使至塞上》唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。析：诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。二、比拟（拟人、拟物）作用：促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的

2、更形象、生动的作用。例：《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。析：细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。例：《山园小梅》宋林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。析：“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。三、双关（

3、隐语、谐音）作用：委婉含蓄地表达出作者的情感。例一：《春思》唐•李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？析：这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。例二：《竹枝词》唐•刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。析：“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在

4、杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“道是无晴却有情”。四、借代1、特征：用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。2、作用：借代的运用使语言简练、含蓄。古诗中用到借代的例子很多，如①“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。②“门前冷落鞍马稀”中的鞍马代“客人”（白居易《琵琶行》）。③“何以解忧，惟有杜康”中以“杜康”代酒（曹操〈短歌行〉）。例：《赤壁》唐杜牧折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀

5、春深锁二乔。析：“二乔”指大乔、小乔，分别是孙策、周瑜的妻子，她们的命运代表了东吴国家的命运。“锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。五、夸张1、特征：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。2、作用：有更突出、更鲜明地表达事物的作用。例一：《秋浦歌》唐•李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。析：愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。例二：《江南春绝句》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山

6、郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。析：“千里”、“四百八十寺”等等跨越时空的词语，给我们创造出了“江南春色”的美好境界。杜牧把自己的实感和想象揉合在一起，给我们绘出了一幅地域广袤、气象万千的江南春景图。六、对偶作用：1、从形式看，语言简练，整齐对称；2、从内容看，意义集中含蓄。例：《登高》唐杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。析：从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长

7、江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。七、设问作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。例：《双调·蟾宫曲怀古》元阿鲁威问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。析：以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。八、反问作用：用来加强语气，表达强烈感情。例：《叠题乌江亭》宋王安石有战疲劳壮士哀，中原

8、一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？析：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。九、用典1、作用：使作品语言含蓄、洗练、委婉和使人联想翩翩。2、类别：①点化前人语句；②引用神话故事；③运用历史故事。例：①如李贺的《