语文人教版三年级上册李妙霞《蜜蜂》课件设计.ppt

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1、嗡，嗡，嗡，成群飞进百花丛，传播花粉又采蜜，都是勤劳小英雄。猜谜语14蜜蜂作者：法布尔无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力沿途推测超常包括检查准确无误确确实实迷失记忆力遥远认识新词语lùnshíyàndàizhèngsànjīgàijiǎnzǔtúcèchāokuòquèquèquè这篇课文讲了一件什么事?默读要求：集中注意力，不出声，不指读，边读边想。默读课文思考：课文大意课文主要写法布尔为了验证（），一天，在自己家附近做了（），得出了（）的结论。蜜蜂有没有辨认方向的能力放飞蜜蜂的试验蜜蜂有这个能力归纳主要内容的方法：谁在什么时候什么地方做了

2、什么，结果如何。1.读一读：思考作者想做一个怎样的试验。2.想一想：默读第一自然段，为什么要做这个试验？3.说一说：“听说”这个词语说明了什么？“听说”一词在这里有什么含义？听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。仔细默读第二段，试验都有哪些环节？第一步我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步我在它们的背上做了白色的记号。第三步我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。能不能减少一个环节？从这些做法中，你觉得作者是个怎样的人

3、？１、准备工作做得细致；２、不怕吃苦；３、严谨求实的探究精神。在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。法布尔这样推测的原因：远闷在袋子里起风蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。这说明了什么？蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是而是在这个结论当中，可以肯定的是无法解释的是蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力能辨认方向的本能（本能：与生俱来的能力。）想了解更多像蜜蜂一样神奇的事吗，课下请大家读一读《昆虫记》。