日语语法 课件 第七章.ppt

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1、第七章助动词内容一、助动词的性质和特点二、助动词的分类三、助动词的意义与用法课内练习（七）一、助动词的性质和特点助动词（助動詞）是有活用变化的附属词，本身不能单独使用，主要接在以动词为主的用言后，有时也接在体言、助动词以及某些助词之后。其作用主要是从时、态等方面，对用言进行补充或增添某种意义。二、助动词的分类各个助动词在具体句子中，起到不同的语法作用或增添不同的意义，而且接在什么词以及活用形后面都有规定。一般而言，助动词可从如下四种角度进行分类：即意义、接续法、活用类型以及承接顺序。1按意义分类意义助动词意义助动词使役せる・させる・しめる过去、完了た被动れる・られる断定

2、だ・です・である可能れる・られる推量う・よう・まい・らしい自发れる・られる比况ようだ・みたいだ敬语れる・られる・ます样态そうだ否定ない・ぬ（ん）ず传闻そうだ希望たい・たがる二、助动词的分类2按接续法分类接续法助动词接未然形せる・させる・しめる・れる・られる・　　　ない・ぬ（ん）・う・よう・まい接连用形ます・たい・たがる・た・そうだ（样态）接终止形まい・らしい・そうだ（传闻）接连体形ようだ・みたいだ接体言、助词等らしい・だ・です・ようだ・みたいだ二、助动词的分类3按活用形分类活用形助动词动词活用形せる・させる・しめる・れる・られる・たがる・である形容词活用形ない・たい・ら

3、しい形容动词活用形だ・ようだ・みたいだ・そうだ特殊活用形ます・です・ぬ（ん）・た活用不变形う・よう・まい二、助动词的分类4按承接顺序分类承接顺序助动词第一类（前类）せる・させる・しめる・れる・られる・たい・たがる・ます・です・だ・（ない）・そうだ（样态）第二类（基准类）ない・た第三类（后类）ようだ・らしい・みたいだ・そうだ（传闻）・う・よう・まい注：助动词可以重叠使用，其先后顺序有一定的规律。一般来说，与说话人主观判断有关的现在后边，与客观事实有关的出现在前边。其中「ない」、「た」这两个词，兼有第一类与第二类。三、助动词的意义与用法使役助动词（使役の助動詞）中，「せる」

4、接在五段动词未然形之后，「させる」接在五段以外动词未然形之后。「しめる」（1）「せる」、「させる」1使役助动词「せる」、「させる」、「しめる」活　用　表基本型未然形连用形终止形连体形假定形命令形せるせせせるせるせれせろせよさせるさせさせさせるさせるさせさせろさせよ①使，叫，令，让（人发出动作）。○老人が若者に少女を助けさせた/老人叫年轻人搭救了少女。○無理にでも彼を行かせよう/即使不愿意也要让他去。○先生が学生に答えさせる/老师让学生回答。○時計の針を十分遅れさせた/把表针拔慢了10分钟。三、助动词的意义与用法②（人以外作主语诱发出动作状态）使，叫，令，让。○私たちの訪

5、問は彼を喜ばせた/我们的访问使他很高兴。○大きな音が人々を驚かせた/巨大的声响叫人们大吃一惊。○その怪我が彼に野球を止めさせた/这伤使他停止了打棒球。○人に退屈を感じさせない舞台だった/不让人感到无聊的舞台。③（表示许可或放任）让，叫，令，由，允许。○あと三十分ほど寝させておこう/再让他睡三十分钟吧!○留学したいというので試験を受けさせた/因为他说想去留学，所以就同意他报考了。○この仕事は彼にさせよう/这件工作叫他做吧。○一般の人には工場を見学させない/一般的人不允许参观工厂。○また遊びに来させていただきます/请允许我再来玩儿吧。1使役助动词「せる」、「させる」、「しめ

6、る」三、助动词的意义与用法1使役助动词「せる」、「させる」、「しめる」④表示尊敬。○熱心に聞かせられた/热心地听了。○殿下は足を停めさせられた/殿下停住了脚步。⑤「させられる」表示进行该行为是并非自愿的或不由自主的○父の死後は、妹たちの面倒を見させられた/父亲去世后，只得由我照看妹妹们了。○あの人の話にはちょっと考えさせられた/他的话引起了我的一些思考。(2)「しめる」一段活用，接动词未然形，用于书面语。使，叫，令，让（发出动作状态）。○速やかに人々に知らしめよ/望火速告知众人。○聞く人を倦ましめない/不使听的人感到厌倦。○私をして言わしめれば/让我说的话……三、助动词

7、的意义与用法1使役助动词「せる」、「させる」、「しめる」◆自动词用作他动词时，如下所示通常采用使役态。○共通語を普及させる/普及普通话。○彼の行動はわたしを深く感動させた/他的行动深深地感动了我。○デモ隊が赤旗を靡かせて通りすぎていった/游行队伍挥动红旗走过去了。○人を嫌がらせてはいけない/不要惹人讨厌。○先生は冗談を言って学生を笑わせた/老师说笑话逗学生笑。2被动、可能、自发、尊敬助动词「れる」「られる」「れる」接五段动词未然形之后，「られる」接其他动词未然形之后。被动助动词（受身の助動詞）、可能助动词（可能の助動詞）、自发助动词（自発