城关初中11(1)班家长会.ppt

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1、11（1）班家长会同样的心情一样的期待欢迎各位家长尊敬的各位家长：大家上午好！首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。同时，为保证家长会秩序，请各位家长将手机调至振动；有电话时到外面接听。谢谢合作！一、学校管理一些情况要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面

2、也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。1、我校教师爱岗敬业、顽强拼搏。思想统一、目标一致，工作同步。2、我校学生文明健康勤奋刻苦我们做好后进生的转化工作；加强“一日常规”检查，培养学生道德品质；严格考试、规范监考制度；设立期末考试年级前10名奖，1,2等奖，进步奖。激励学生刻苦学习；问卷调查，了解学生需求。3、加强教学过程的管理，抓好教学常规的落实我校加强行政值班领导和班主任巡视制度；加强检查、督促，确保各项教学常规的落实；加强考务管理，抓好教学质量的分析工作；加强体育教学。4、重视

3、班级工作我校成立各年级领导小组；制定工作计划；实行领导跟班制度；制定中考目标；加强每次考试的管理及质量分析；开好总结会，强化对学生的管理。6、扎实开展教研活动，向教研要质量我校充分发挥教研组、备课组的功能，积极开展各种形式的教学研究活动；我们不断反思，通过反思，明晰教学得失，通过反思，不断提高业务水平；开好学科教研会：研究教法，分析中考情况，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，传达中考信息。二本班学生情况：本班现有学生73人，其中男生42人，女生31人。内宿生62人，外宿生11人。班委名单：--目前班风正、学风浓，但学生的基础不很理想！立足本班实

4、际情况，重点抓学生思想教育和学习成绩的提高。班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养希望每个人都有进步二、分析段考试成绩1.黄颖（年级第2名）2.韦尚辉（年级第7名）3.邓嘉（年级第12名）4.玉体翔（年级第21名）5.李莉（年级第26名）6.梁玉婷（年级第35名）7.潘赠宇（年级第42名)8.黄康（年级第48名)9.黄煜洋（年级第51名)最值得骄傲的同学10.马秀明（年级第53名)11.黄陆丹（年级第59名)12.李春菜（年级第66名）13.黄秀林（年级第80名)14.潘丽婷（年级第86名)15.李晟健（年级第88名)16.方逸凤（

5、年级第90名)17.班兆幸（年级第92名)18.凌香依（年级第96名)19.农富州（年级第128名)20.李锟（年级第137名)21.陆柳莲（年级第152名)22.许艳玲（年级第155名)23.韦柳顺（年级第164名)24.韦俏莲（年级第164名)25.何延文（年级第168名)26.黄露莹（年级第170名)27.陆俊辉（年级第174名)1.韦尚辉（5名）2.玉体翔（37名）3.潘赠宇（42名）4.黄煜洋（67名）5.李莉（95名）6.凌香依（48名）7.陆柳莲（187名）8.班兆幸（24名）9.廖美慧（74名）10.马美艳（63名）努力学习，进步明显的同学

6、有：分析上述学生进步的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。（3）家长的支持和鼓励！段考总结年级前50名：9人年级前100名：18人年级前200名：30人年级前300名：36人你们真棒！从考试中发现了一些问题：1．学习方法不科学。2．学习自觉性还存在一些问题。3．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目。4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，希望家长配合教育。5、书写潦草，考卷扫描入电脑。一、中考导向：1.考试的综合素质评价。（1）各学科按等级制（2）注重日常表现语文120分数学120分英语120分物理100分，化学100分，生物5

7、0分地理50分政治60分历史40分体育30分2.各学科中考分数：3.初二下学期6月27日先考地理，生物科，并记录中考总分。4.从现在就有培养孩子中考意识和学习习惯，注重学习成绩提高。中考仍然是以分数为重！存在问题：2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。您的子女的不足之处是……3个别学生上课不能集中精神,存在讲话,看课外书,睡觉等现象.4.部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.5.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是下午和周六、日.6.基础训练不够,停留在听

8、懂就行,不再深刻思考问题.7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、手