超市abc教案示例.doc

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1、《超市ABC》教案示例活动目标： 1、增强学生动手操作的本领，培养团结合作的精神。 2、培养学生收集、处理、运用信息的能力。 活动过程 第一周 一、导入： 元旦，同学们一定会拉上爸爸妈妈上超市采购物品,不要多少时候,准会满载而归,超市确实为我们的生活带来许多方便,如今，超市已经成为我们生活必不可少的一部分，今天课上,就让我们一起走出教室,进入那超市去更深入地认识它，好吗？ 二、指导调查： 1、思考讨论：走进超市，我们该调查些什么？怎么调查？ （学生讨论回答，结合回答，发放超市情况调查表） （       ）超市调查表 

2、   姓名（       ） 商品名称 价格 服务质量 购物环境 销售手段 地理位置 商品总类 （商品质量，商品价格，服务质量，商品总类，购物环境，地理位置，销售手段。） 2、了解采访调查的注意点： （1）学生讨论。 （2）总结采访要点：A、要求：态度诚恳，表达清楚，语气恰当。B、说清采访目的和采访内容。 （3）同桌配合,练习当小记者,模拟采访. 三、实地调查：以小组为单位，手持调查表，走进各超市进行实地调查。 第二周 一、班级调查情况交流： 上周我们到镇上的几家超市进行了调查，请大家汇报调查情况。 二、引出话题，进行

3、设计： 1、我们感觉他们之间的竞争很激烈，特别是宣传，工作宣传好的超市，往往他们的业绩就好。超市的老板们看到同学们都很热心，就希望聪明的同学们能帮助他们，为他们设计一些广告词，你们愿意吗？ 2、怎样才能为他们设计出满意的广告词呢？ （讨论得出：了解顾客的心理，超市的特点） 3、总结各超市的特点，人们对超市的评价方向。（商品质量，商品价格，服务质量，商品总类，购物环境，地理位置，销售手段） 4、广告设计： （1）先看电视的广告，展示搜集的广告词，招贴画。 （2）总结广告词的特点（语言精美，以情感人，配以图画，字体醒目） 

4、（3）心动不如行动，赶快发挥你们的语言才能，绘画天分，为各超市设计广告词吧。 （4）学生设计，教师巡查。 （5）展示学生作品： 例如：百家乐超市，乐了百家。华联，让你乘兴而来，尽兴而归。家家福，家家有福。 5、总结：同学们的广告词设计得太精彩了，课后我们还可以对它进行美化、修改。相信这些广告词能为他们所用，相信同学们能在这节课中有大的收获。