高考语文作文得分技巧略谈.doc

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1、高考语文作文得分技巧略谈繁昌一中徐德文2003年6月，我在安师大参加了安徽省高考语文阅卷工作。当时还是纸质阅卷，我改的是文学类文本阅读。2012年6月我又被抽调去安徽大学参加了安徽省高考语文阅卷工作。这次已经是网上阅卷，我改的是作文。下面结合我多年的教学经验和两次高考语文阅卷的经历，重点谈谈高考作文应注意些什么问题，以便夺得高分。一、注重审题立意应试作文有四个重要环节——审题、立意、语言、谋篇，一个都不能轻易放过。审题求准求全，立意求深求新，语言求通求畅，谋篇求巧求实。自己在哪一环节上能力比较薄弱，就应花大力气深思熟虑，攻克这个难关，千万不能自暴自弃，敷衍成文，

2、搞得不伦不类。纵观安徽省2012年高考作文题，我个人觉得，审题立意是关键。附：2012高考安徽卷作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，

3、正确使用标点符号。【立意分析】这是一篇材料作文，首先要揣摩一下命题意图。材料内容很多，我们先要区分一下哪些是有效信息，哪些是无效信息，剔除无效信息，然后从有效信息中抓住焦点立意。材料中的无效信息有：事件发生的地点——“某公司”，既然没有公司名称，也没有说明公司的性质，那说明命题者不需要我们去关注它，极力避免这个地点对我们产生干扰。假如这个单位是“学校”，立意时可能就要考虑到单位的性质。同样，材料里的人物身份也较为模糊，只是笼统地表述为“工作人员”“客户”，显然，这也不是我们关注的重点。“梯子”在这里也只是个道具，它的象征意义是个具有危险因素的物体，其他性质特点大

4、可忽略，你换成其他的如“棍子”，也未尝不可。我们关注的重点应该放在条幅的两句话上——“注意安全”和“不用时请将梯子横放”。比较一下这两个条幅内容的异同。共同之处有三点：一、目的相同，都是为了防止梯子倒下伤人；二、都是防患未然；三都采取了针对性的提醒措施。不同之处：前者只是提醒，并没有具体的方法措施，并没有消除安生隐患；后者不仅提出了具体的做法，而且从根本上消除了安全隐患。命题者让两个条幅先后出现，显然是要我们注意两者的“异”，所以本题的最佳立意应为“解决问题要从根本入手，不做表面文章”。其次，解决安全问题有时只是一个细节，只是举手之劳，由此可以立意为“注重细节”

5、“细节决定成败”等。第三，“注意安全”的条幅，把注意的义务推给他人，转嫁了责任，由此可以立意“学会承担责任，不要转嫁责任”等。材料中“这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。”这句话也可以做做文章。“注意安全”的条幅贴出后，本单位的人没有异议，这说明大家对此做法已经习经为常，客户做为一个新人，提出了新的建议。由此可以立意为“打破习惯思维”“善于变换解决问题的思路”等。至于有人分析的“做比说好，行动大于空谈”“关爱他人，人人为我，我为人人”“防患于未然”等立意，或多或少偏离了题意。【立意举隅】思维惰性要不得，突破惯性思维；精益求精，我们可以做

6、得更好；转换解决问题的思路，别有洞天；防患于未然，更要从根源上解决问题；生活中的细节，细节处蕴含着大道理……二、文体结构要清晰鉴于高考语文作文阅卷时间紧任务重的实际，考生务必做到文体结构清晰，最好一目了然。从历年的高考语文优秀作文来看，大多为议论性文体。因此，我就以议论文为例说说文章结构的安排。众所周知，议论文的写作一向是许多高考考生的薄弱之处。所以考生们在临场写作时一定要突出文体特征，对于一篇议论文来说。论点要突出：开题就要亮出中心观点，中间论述要紧紧围绕中心观点，结尾时要回扣中心观点。论证方法的选择上可以多样化些，如举例论证，正反论证等等。论据则要新颖贴切，

7、不要堆砌材料，而要熟例粗举，生例细举。如果能紧扣社会现实有感而发就更好了。议论文的文章结构主要依靠段落的划分来体现，而一篇应试作文的段落既不宜过多当然也不宜过少，一般来说，五至七段为佳。在议论文的写作三要素当中，要根据自己的实际情况有意识的打造属于自己的作文亮点，或论点深刻，或材料丰富，或语言有文采，或表达有创新，等等都是可以的，关键是我们的考生一定要有考场作文的“亮点”意识。论点一定要在开头提出开头三句话提出论点，不要离题太远，要尽快切入话题。实用模式：中心论点加分论点式。这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采用这种模式的。例如《说“勤”》《谈骨气》等等

8、。下面是《说“勤”》的结