高中英语短文改错题做题技巧探秘.doc

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1、2012届高三英语复习资料之短文改错一、高考对短文改错题型的定位：短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇,三要素的把握能力。它是专门针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对考生们而言，该题又是拉开距离和档次的题型。短文改错这种题型对同学们来说有一定的难度，要想做好并不容易，所以学生平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，掌握丰富的英语短语，了解更多的句型结构和习惯表达，这样在考试中才能游刃有余，迅速地找到错误并

2、加以纠正。二、体裁和句式：体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。三、归纳短文改错错误类型:(一)词法的测试1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。eg:1)Ihavemanyhobby,suchasfootball,sing,listenmusic

3、.   Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playingfootball是一项运动，football只是一种球；sing和listento要用动名词形式。  2)Doexercisesdogoodtoourhealthy.exercise作运动讲是不可数名词，doexercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。  3)Readingbooksisoneofmyhobby.    oneof后的名词应用复数形式。2.代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的

4、作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。1).Hedrovetoofast,andthepolicestoppedher.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him. 2).ThisisthebestfilmwhichIhaveeverseen.   先行词前有最高级修饰应用关系代词that而不是which。3.冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改    错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该

5、用a(n)却用了the.1)Imeanttowriteletterandtellyouallthethings…letter为可数名词,故write后应加a.      2)Ilikeplayingthefootball. 去the       3)Heisahonestboy.   a改为an4.介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。1)Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp. thanksb.forsth.为固定搭配，故应将with改为for.2)…I

6、’mthehappiestinall.此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。故应将in改为of.    3)Underthehelpofmyfather,I…     under 改为with    4)HewenttoBeijinginnextSunday.  in改为on5.    形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。1)I

7、hadnotinterestinEnglish.interest是名词，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名2)ThesearethehappiergirlsI’veeverseen.(NMET2007)此处有I’veeverseen限定，应用最高级，故happier应改为happiest.3)Youcanborrowabookveryeasy.  easy改为easily.4)Thesebooksareveryworthreading.  用well修饰6.连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否

8、  符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题平行结构常借助与并列连词and,or,but,notonly…butalso…,…not…but…,either…or…,neither…nor…,as