初三语文 综合训练3.pdf

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1、②夫子嗜鱼而不受者，何也？初三语文阅读训练三一、诗歌赏析4、【甲】文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？阅读下面诗歌，分别回答问题。《武陵春》风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。5、从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1、53岁的李清照，经历了国破家亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，在词中凝练为。6、概括这两个语段内容上的相同之处。2、“也拟”“只恐”两个词语造成语义上的什么关系？这样写有什么好处？3、“只恐双溪舴艋

2、舟，载不动许多愁”两句历来被人称道，请你赏析这两句词的妙处。三、现代文阅读向一棵树鞠躬⑴我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这可榆树。二、文言文阅读⑵这是一棵不同寻常的树。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不⑶它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾

3、之奉，所识穷乏者得我与？乡为里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识斜斜地站在那里，勉强保持着一种对形。穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。⑷它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈Zi意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执【乙】公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小

4、心地经营着自己。它当然何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才1、解释加点的词语。是生命的根本。它

5、只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。①万钟则不辩礼义而受之辩：⑸即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐②公孙仪相鲁而嗜鱼相：的还是干旱和贫瘠。B它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，2、下列句子中加点词意义和用法相同的一组是露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠的难以供应它起码的养料。A、由是则生而有不用也禽鸟知山林之乐而不知人之乐它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节

6、衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住．．B、蹴尔而与之行道之人弗受雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈．．服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树C、所恶有甚于死者刻唐贤今人诗赋于其上．．而感动。D、今为妻妾之奉为之项燕为楚将，数有功．．⑹一天傍晚，我下班回来，发现那垛砖已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，3、翻译下列句子。这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子①乡为

7、身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。⑺我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看家人生命的烛光，点燃着一个家庭的希望。这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了！”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵颁奖词：这个家庭集中了世间最多的苦难，也凝聚了人间最真的情感。这位温和坚定的老人，胸榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发

8、；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的中盛满四十年的艰难。他那支拐杖，是家人的翅膀。他这双肩膀，扛住了生命的重量。脸；。⑻望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，A行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了躬。1、