长春市普通高中2015届高三质量监测.doc

《长春市普通高中2015届高三质量监测.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、长春市普通高中2015届高三质量监测（二）语文试题参考答案及评分标准1.【参考答案】B【解析】数：密，不是“频繁、多次”的意思。【命题立意】本题考查学生对文章内容的概括分析能力。2.【参考答案】A【解析】B项，偷换概念，原文的表述是“以保护自然生态资源”，选项错把目的当结果；C项，信息不完整；D项“主管税收工作”的表述不够严谨，原文是“主管农业林牧渔业的税收”。【命题立意】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。3.【参考答案】C【解析】曲解文意，“有利于环保目标的实现”并非“能够保证环保目标的实现”。【命题立意】本题考查学生对文章内容

2、的理解分析能力。4.【参考答案】D【解析】徇：宣示【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。5.【参考答案】B【命题立意】本题考查学生文言文断句的能力。6.【参考答案】D【解析】“朱光庭受老师指使”无中生有。【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。7.【参考答案】（1）自从王安石当权，我们的话不再有效，没想到你达到这种地步，一生的声名威望，在此一举了。(“用事”“效”“意”“闻望”各1分，整体连贯1分)（2）我想假借外郡的名头，救助蜀州百万百姓的实际祸害，如果我的话侥幸得以实行，所救济的就多了，岂敢有荣辱

3、进退的念头。（“假”“幸”“济”“敢”各1分，整体连贯1分）【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。8．【参考答案】戴诗的别情有着清新明快的色调和积极乐观的精神境界。（1分）诗人将自己以往的见闻介绍给友人，描绘了一幅景色秀丽、四季如春的岭南风光，表达了诗人对友人的劝勉与宽慰之情。（2分）徐诗的别情流露出低沉感伤、深切留恋的情调。（1分）诗歌通过未见时思念之深、既见时又觉时光短促、离别后寻访之苦，表达出二人心意相通的情谊，以及朋友的留恋之情。（2分）【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌思想感情的能力。9．【参考答案】诗人忘记问朋友

4、泊船之处是现实之事，是为实写，自己的梦魂在西城一带整夜飘荡寻找，不忍离开是梦幻中情状，是为虚写。（3分）将现实与梦境交织在一起，营造了一种亦真亦幻、亦实亦虚的艺术境界，委婉含蓄地表达了诗人对朋友的深切留恋之情。（2分）【命题立意】本题主要考查学生对诗歌表现手法的赏析能力。10．【参考答案】（1）陟罚臧否不宜异同（2）廉颇老矣尚能饭否（3）何方圜之能周兮夫孰异道而相安【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。11.【参考答案】C3分，A2分，E1分，答B、D不得分。【解析】B项“小城落后、闭塞”概括错误；D项“他尴尬

5、地笑”、“小心谨慎”“人与人不太和谐”表述均有错误。E项语言“明丽”的表述不准确。【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。（2）【参考答案】①对“阳光”的环境描写展现了小城阳光温暖、明亮、充足的特点。（2分）②借助阳光的烘托，极其自然地表现了小城和平安详的生活状态，点明了主题。（2分）③表现了邮差先生对小城生活的满足，展现其乐观开朗的性格。（2分）【命题立意】本题主要考查学生对文学作品艺术技巧的赏析能力。（3）【参考答案】①悠闲自得。邮差先生送信售票，裁剪花样，在街上散步，惬意而满足。②热心善良。邮差先生体谅家长的辛苦，

6、怕老太太失望，不希望带来坏消息，这些都表现了他的热心体贴，心地善良。③尽职尽责。邮件来时，他小心扎好；送邮件时，他耐心等待。④乐观开朗。“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”（答出三点即可得满分）【命题立意】本题主要考查学生概括分析人物形象的能力。（4）【参考答案】这一句表面是在说小城的天气，而实际上是说这个小城正是晴天下的小城（1分），小城里的生活很安详、静谧，在这样的小城里生活很舒适很快乐，每天都有好心情（2分）；展现出抗日战争背景下，没有硝烟只有祥和与宁静的生活画面（1分），表达作者对和平安宁生活的向往之情和不愿看到这种生活

7、被打破的意愿（2分）。在结构上与上文的“阳光”相照应，使文章的结构紧凑完整（1分），暗示文章的主题，意蕴深刻，令人回味无穷（1分）。【命题立意】本题主要考查学生对文学作品艺术技巧的赏析能力。12（1）【参考答案】E3分，B2分，D1分【解析】A项“由于中国人的历史起源于中原地带”无中生有；C项“在安阳接受过李济的指导”错；D项“李济的学术影响由‘中国学界’缩小为台湾学界”的说法有些牵强。【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。（2）【参考答案】①他主持了仰韶文化、龙山文化、安阳殷墟等重要文化遗址的发掘活动，对中国考古学的

8、发展起了推动作用；②他为中国考古学界培养了一大批杰出的人才；③他的学术思想在中国考古学的发展中占据支配地位。（6分，每点2分，意思对即可）【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。（3）【参考答案】①评价从侧