外研版高中英语必修.doc

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1、外研版高中英语必修3Module7Revision(1)PeriodOnePart1教案设计1.Teachingaimsandrequirements:A.ToreviewthegrammarofModule1—Module6andthenaskthestudentstofinishtheExercises.B.ToreviewthevocabularyofModule1—Module62.MainPointsandDifficultPoints:A.ToreviewthegrammarofModule1—Module

2、6andthenaskthestudentstofinishtheExercises.B.ToreviewthevocabularyofModule1—Module63.Teachingaids:Computer;taperecorder4.Teachingprocedures:Step1:Greetings(EverydayEnglish).Step2:Toreviewtheactivevoiceandpassivevoice.主动形式被动形式一般现在时dois/am/aredone一般过去时didwas/wered

3、one一般将来时will/shalldowill/shallbedone过去将来时would/shoulddowould/shouldbedone现在进行时is/am/aredoingis/am/arebeingdone过去进行时was/weredoingwas/werebeingdone现在完成时have/hasdonehave/hasbeendone过去完成时haddonehadbeendone情态动词情态动词+动词原形情态动词+be+过去分词I被动语态的用法：(1).不知谁是动作的执行者时。eg.Hisbikeh

4、asbeenstolen.(2).没必要或不想指出谁是动作的执行者时。eg.Chinawasliberatedin1949.(3).强调或突出动作的承受者时。但如果需要指出动作的执行者时，可用“by+动作执行者”。eg.Theplanhasalreadybeenmade.Themanwasrunoverbyacar.II．使用被动语态应注意的几个问题(1).被动语态与系表结构的区别。有些“be+p.p”并非表示被动，过去分词相当于形容词，仅表示一种状态。eg.Theteacherispleasedwithherhome

5、work.Theglassisbroken.(2).不及物动词、系动词、助动词have及表示情况或状态，但不表示动作的某些动词，如fit（适合），hold（容纳），join（参加），mean（意味着），belongto（属于）等不能用在被动语态中。(3).有些动词以主动形式表示被动含义。如：open,shut,sell,wash,write等，其后常有副词修饰。eg.Thedoorwon’topen.Thegoodssellbothathomeandabroad.1.Toreviewthedifferencesofth

6、econjunction:but/however/although/while/whereasI.辨析：whereas与however两者在语义上都表示转折，意为“然而”，“可是”，但用法略有差异。A.whereasconj.usedtocompareorcontrasttwofacts然而，却，反之（引导与前句内容对立和对比的一个句子）Heispoor,whereashisbrotherisveryrich.=Heispoor,whilehisbrotherisveryrich.Somepeoplelikefatty

7、food,whereasothershateit.B.Howeveradv.usedtointroduceastatement可是，不过（仅表语义上的转折，不含有对比性和对立性，而且在句中位置较灵活，一般用标点符号单独隔离出来。）Youhaven’ttoldusyouropinion.Youcan,however,makeitclearnow.Certainly,heapologized.However,Iwon’tforgivehim.IIopposite:A.prep.across在…的对面Thestoreisop

8、positethestation.Hestoodoppositeme,glaringatme.B.adj.contrary对面的；相反的；（立场、意见、性质等）相反的，相对立的Hestoodontheoppositesideofthestreet.Herviewandminearecompletelyopposite.Lighti