积累与运用（一）.ppt

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1、积累和运用（一）授课教师：魏冬兰邓州市小杨营乡禹山小学太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。温故知新太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。读一读太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞

2、出来。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。排比句排比句有节奏感，读起来感到琅琅上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果。排比句的作用从学过的课文中找出排比句你也来说一个排比句吧！语海拾贝生龙活虎生动活泼生机勃勃乐不可支乐此不疲乐而忘返妙语如珠妙趣横生妙不可言喜闻乐见喜出望外喜气洋洋读一读这些词语。发现这些成语有什么规律吗？“生……”这一组展现的是活力四射的

3、情景“乐……”这一组展示的是人们高兴的表现“妙……”这一组说的都是事物很精彩“喜……”这一组反映的都是喜悦的状态你理解这些成语都是什么意思吗？你能用它们造句吗？你还能再说几个类似的成语吗？开心一刻读一读《没有春风》说说你为什么发笑？你能告诉小明他哪里错了吗？小组讨论：这个小笑话告诉我们一个什么道理。成语是人们长期以来习用的、固定不变的词组或短句。我们运用成语时，不能随意篡改，一定用得恰当，不然就会闹笑话。作业1.抄写语海拾贝中的词语并造句。2.读《校园足球赛的实况解说》。3.做同步习题。积累与运用

4、温故知新语海拾贝开心一刻板书设计