《道旁李树》.ppt

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1、道旁李树（道路旁边的李子树）求实中学赵红英朗读课文，注意读音和停顿王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。翻译王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。曾经众多游玩很多果实、压断枝条争着跑摘取只有的确这样却参考译文《道旁李树》王戎7岁的时候，曾经和许多小朋友(一道)游玩。（他们）看到道路旁边(一棵)李树上长着许多果实，(几乎)压断枝条了。许多小朋友争着跑去采摘李子，只有王戎不去。有

2、人问他(“你为什么不摘?”)，王戎回答说：“树在道路旁边却有许多果子，这一定是苦李。”(有人）采摘李子（一尝)，的确这样。1、看见“道旁李树多子折枝”，诸儿是怎么做的？王戎是怎么做的？再读课文，思考：诸儿：竞走取之，王戎：不动。2、王戎为什么不动？他为什么不去摘李子吃？他心里是怎么想的?树在道旁而多子，此必苦李3、他的推理判断正确吗？你从哪里可以看出来？再读课文，思考：正确取之信然4、从这里可以看出王戎比一般小孩聪明的地方是什么？善观察，勤思考。善分析推理，发现不合常理的现象。结合已有的生活经验，推断出正确的结论。5、作者不直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞

3、走取之”，再写“唯戎不动”这是怎样的写作手法？这种手法对表现王戎的聪明才智起到什么作用？再读课文，思考：对比反衬王戎的聪明过人6、从王戎身上，你得到了什么启示？遇事多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动。1、如果把结尾改为“取之，未然”可以么？如果可以，那么王戎的看法就不正确了，你能理解树在道旁，果实压断树枝却无人摘取的原因吗？2、分小组请同学们发挥想象，描述诸儿竞走，攀枝摘果，因苦涩不能吃的一系列神态。合作探究当堂检测解释下列各句中用彩色标记的词：诸儿竞走取之代词，指李子人问之代词，代他取之信然代词，指李子再见