本章作业 (3).ppt

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1、科学探究系列之物质的猜想、设计及评价沈阳市辽中区城郊九年一贯制学校李丽1.写出化学方程式：反应物1+反应物2=生成物1+生成物2(是H2O或沉淀或气体)找出作为溶质的生成物1【注意：此物质一定有】→猜想Ⅰ生成物12.考虑两种反应物是否过量，分别写出对应的情况。→猜想Ⅱ生成物1,反应物1猜想Ⅲ生成物1,反应物2猜想的规律：1.铁与稀硫酸反应后所得溶液中的溶质可能有：2.碳酸钠溶液与稀盐酸反应后所得溶液中的溶质可能有：3.氢氧化钡与稀硫酸反应后所得溶液中的溶质可能有：某实验小组将制作皮蛋的原料熟石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液。对该溶液的组成，甲、乙同学分别作出以下

2、猜测：甲同学：有食盐，还有反应生成的氢氧化钠和碳酸钙。乙同学：有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和氯化钠我认为上述两位同学的推测都有不足，理由是________________________________;我的推测是：该溶液中一定存在的溶质是＿＿＿＿＿。反应后溶液中的溶质通常有三种情况:a.(不参加反应的可溶性杂质)和生成物1(可溶）b.(不参加反应的可溶性杂质)和生成物1(可溶),反应物1(可溶)c.(不参加反应的可溶性杂质)和生成物1(可溶),反应物2(可溶)尽善尽美我的猜想实验步骤实验现象实验结论我会设计1.取少量样品于试管中；2.滴加某试剂：考虑用“适量”还是“过量”还是“1-

3、2滴”；3.叙述实验现象要准确，沉淀或溶液的颜色要注明；4.若要验证某猜想是否正确，要写“若有若无”训练答题技巧设计实验验证某猜想时，只检验可能有的物质，而生成物因为一定有所以不需检验。知识归纳设计实验验证某猜想时，只检验可能有的物质，而生成物因为一定有所以不需检验。吃一堑长一智设计实验验证某猜想的滤液成分时，则要检验所有的物质。某同学根据土法制烧碱的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰，充分搅拌后过滤。（1）该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。假设①：溶质为NaOH假设②：溶质为NaOH、Ca(OH)2请你再补充一种合理的假设。假设③：溶质为。（2）比较三种

4、假设，能说明该同学作出假设①的理由是。1．有正确的实验原理2．能说明作出假设的理由，推断完整严密：既要有陈述生成物的由来语言，还要有说明反应物是否过量的解释。3.符合经济性原则和环保原则。实验设计与评价的原则1.某同学在实验结束进行废液处理时,将碳酸钠溶液,稀盐酸倒入指定的洁净容器中,看到有气泡产生,待不再产生气泡时,又倒入氢氧化钙溶液,发现该容器中有白色沉淀产生,这一现象引起了他的注意。为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中的溶质组成入手进行探究。(1)他对反应后溶液中的溶质组成作出了两种猜想（猜想①和猜想②）。请你再补充一种猜想（猜想③）猜想①：溶质为氯化钠，氢氧

5、化钠；猜想②：溶质为氯化钠，氢氧化钠，氢氧化钙；猜想③：溶质为___________________________（2）比较三种猜想，说明该同学作出猜想1的理由：_______________________。2.某研究性学习小组将CaCO3与HCl反应后的废物进行处理，目的是制取中性干燥剂CaCl2。得到固体后，他们对固体的成分进行了如下探究：[提出猜想]猜想一：只有CaCl2猜想二：CaCl2和CaCO3猜想三：CaCl2和HCl通过讨论，大家认为“猜想三”不成立，理由是。科学探究不神秘，一写反应二猜想，再会设计和评价，中考实验真容易！