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时间：2020-02-29
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1、分类与整理分类与整理这么多的气球，可以怎样分类呢？分类与整理要求：活动以4人为一组开展，从袋子里拿出画有气球的卡片，按气球的不同形状进行分一分，然后把分类的结果用自己喜欢的方式记录在纸上。探索新知探索新知分类与整理我先分一分，再数一数。心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？探索新知分类与整理我是边数边画。探索新知分类与整理我是图文相结合记录。3个4个5个哪种气球最多？哪种气球最少？探索新知分类与整理问题：还可以怎样分？还可以按颜色分1、先分后数；2、边画边数；3、图文结合。探索新知分类与整理还可以按颜色分类。3个3个6个探索新知分类与整理3个3个6个3个4个5个按形状分按
2、颜色分分类的标准不同，结果也不同。学以致用分类与整理仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分。2.按卡片的形状分。学以致用分类与整理546按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。学以致用分类与整理○□△○□△○□△○□△○□△○□△○□△○（）□（）△（）546按卡片的形状分一分，在右面涂一涂、填一填。学以致用分类与整理6433生活中的分类2021/9/1课堂小结分类与整理标准不同、结果不同生活中处处有数学。
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