(人教版)高中生物必修二：1.2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》ppt课件.ppt

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1、第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二)自主学习新知突破1．掌握孟德尔两对相对性状的杂交实验过程及解释。2．熟记F2中各种表现型及所占比例。3．会运用分离定律解决两对相对性状的遗传问题。1．实验过程P黄色圆粒×绿色皱粒↓F1__________↓⊗F2黄色圆粒∶黄色皱粒∶__________∶绿色皱粒比例__________________两对相对性状的杂交实验黄色圆粒绿色圆粒9∶3∶3∶12．实验结果(1)F1全为黄色圆粒，说明________对________为显性，圆粒对皱粒为显性。(2)F2有四种表现型，其中黄皱、绿圆是不同于两亲本的性状重新组合类型。3．对自由组

2、合现象的解释P黄色圆粒(_________)×绿色皱粒(_________)↓F1黄色圆粒(__________)↓⊗F2?黄色绿色YYRRyyrrYyRr(1)写出亲本产生的配子类型：黄色圆粒产生的配子：__________绿色皱粒产生的配子：__________(2)F1产生配子的类型及比例：类型：_____∶_____∶______∶______比例：_____∶____∶______∶______(3)F1产生的雌、雄配子随机结合：雌、雄配子的结合方式，共有______种，F2的表现型有4种，其中两种亲本类型(黄圆和绿皱)，两种新组合类型(黄皱与绿圆)。黄圆

3、∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝_____________。YRyrYRyrYryR1111169∶3∶3∶14．对自由组合现象解释的验证(实验验证)(1)实验方法：__________。(2)理论预期：①F1(YyRr)产生4种配子，分别是YR∶Yr∶yR∶yr＝______________。②隐性纯合子(yyrr)只产生一种配子yr。③测交后代有4种类型。黄色圆粒(YyRr)∶绿色圆粒(yyRr)∶黄色皱粒(Yyrr)∶绿色皱粒(yyrr)＝______________。测交1∶1∶1∶11∶1∶1∶1[思考探讨]1.选用黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子杂交，F2中的重组类型

4、是什么？所占比例为多少？2．测交有哪些作用？思考探讨提示：1.重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，所占比例分别为9/16、1/16。2．(1)测定F1产生的配子种类及比例；(2)测定F1遗传因子的组成；(3)判定F1在形成配子时遗传因子的行为。2.熟记F2中基因型、表现型及比例F2共有16种配子组合方式，9种基因型，4种表现型(1)重组类型是指F2中与亲本性状表现不同的个体，而不是遗传因子组合形式与亲本不同的个体。(2)若亲本是黄皱(YYrr)和绿圆(yyRR)，则F2中重组类型为绿皱(yyrr)和黄圆(Y_R_)，所占比例为1/16＋9/16＝10/16；亲本类型所占比

5、例为3/16＋3/16＝6/16。1．发生时期：形成__________时。2．内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的_______________彼此分离，决定______________________自由组合。自由组合定律配子成对遗传因子不同性状的遗传因子[思考探讨]3.自由组合定律的实质是什么？思考探讨提示：自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。1．自由组合问题的解决方法——分解组合法思路：将自由组合问题转化为若干个分离现象。在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个现象，如

6、AaBb×Aabb可分解为如下两个分离定律：Aa×Aa；Bb×bb。然后按照数学上的乘法原理和加法原理根据题目要求的实际情况进行重组。②配子间结合方式问题。如：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子：AaBbCc→8种配子，AaBbCC→4种配子；再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间的结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4＝32种结合方式。③子代基因型类型的问题。如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？先看每对基因的传递情况：Aa×Aa→后代有3种基因型

7、(1AA∶2Aa∶1aa)；Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)；Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)。因而AaBbCc×AaBBCc→后代中有3×2×3＝18种基因型。④子代表现型类型的问题。如AaBbCc×AabbCc，其杂交后代可能有多少种表现型？先看每对基因杂交后代的表现型：Aa×Aa→后代有2种表现型；Bb×bb→后代有2种表现型；Cc×Cc→后代有2种表现型。所以AaBbCc×AabbCc→后代中有2×2×2＝8种表现型。1．孟德尔获得成功的原因分析(1)正确地选用豌豆作为实验材料。(2)由_____________的研究