扮靓语言28页.ppt

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1、孔子曰:“言之无文,行而不远。”用于考试作文,该是“言之无文,难得高分。”那些语言平淡,索然寡味,瘦得难看的文章,理所当然的被打入低档。看那些考场佳作,总是文采飞扬,摇曳多姿,人见人爱阅卷老师说:“一篇作文,出现‘月亮’,最好不过;如果没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀璨’,出现‘数颗星星’也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”笔下珠玑媚人眼-----扮靓你的语言探究目标1、学习两种锤炼作文语言的方法,提高作文语言的表达力度。2、增强语言的感染力和表现力,

2、使作文语言富有文采。学生作品片段赏析初三如波涛汹涌的大海,只有挟卷滚滚沙石,勇敢奔流,方知其宽阔;初三如一望无际的天空,只有绘出美丽的翅膀,大胆翱翔,方知其完美;初三如巍峨雄伟的高山,只有携豪情与壮志,勇敢攀登,方知其伟大。九五白慧敏《诠释初三》学生作品片段赏析我已是一名初三的学生了,潺潺的溪流对我说:“你要努力越过前方的绊脚石,这样才能充满朝气与活力”,破土的竹笋告诉我:“你要敢于拼搏与奋斗,这样才能脱颖而出,不被坚实的土壤所埋没”。九五张文坛《感悟初三》学生作品片段赏析母亲的声音如流水,绵延缓

3、缓;母亲的声音如阳光,宽阔温暖;母亲的声音如清风,短暂悠长。九五李陈茜《母亲的声音》第一招:巧用修辞添文采要保证外观的漂亮,就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法,增强文章的生动性、说服力,增强语言气势,使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。仿写句子。要求采用修辞手法,组成排比句:A青春,比朝霞更加鲜艳;青春,;青春,;青春,。比玫瑰更加芬芳比宝石更加珍贵比金子更加辉煌练习仿写句子。要求采用修辞手法,组成排比句:B母爱是烦恼中的一曲古筝,当你意志消沉时,优雅的旋律一旦飘落,眼前立即一片青翠;母爱,

4、。母爱,。是黑暗中的一颗明珠,当你不辨方向时,一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的天空。练习例.仿照下面的语段,以“魅力”开头另写一个语段。风度是大雨中为人撑开的小伞,风度是焦阳下替人遮阴的大树;风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,风度是周总理外交中从容的回复;风度是指挥家飘逸的手势,风度是思想者睿智的头颅;风度是司仪得体的举止,是模特优美的款步;风度是卓别林的帽子,是王羲之的行书……魅力是六弦琴上流动的音符,魅力是调色盘里翻飞的油彩;魅力

5、是蒙娜丽莎迷人的微笑;魅力是苏东坡高唱“大江东去”,魅力是李清照低吟“寻寻觅觅”;魅力是白石老人的虾,魅力是悲鸿先生的马……小结无论哪种文体,恰当地运用多种修辞,均可以增加文章语言的美感和气势,读来或清丽悠远、回味隽永,或酣畅淋漓、令人振奋。学生作品片段赏析“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟,承载了杜甫的诗,成就了他“魂归洛水,人间改换已无诗”的“诗圣”地位;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,承载了文天祥的诗,成就了他“天地有正气,杂然赋流形”的“一代名相”的盛名;“不为五斗米折腰”承载陶渊明,成就他

6、“采菊东篱下,悠然见南山”的田园诗人的美名。九三胡高令<<接受抱负,付出学识>>书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”,使我懂得了谦虚的必要;王勃说“海内存知己,天涯若比邻”,使我懂得了友情的可贵;范仲淹说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,使我懂得了做人的责任。九一罗颖《书中求知》学生作品片段赏析第二招:善引诗词厚底蕴原文:我们只有树立远大的志向,才能成就一番宏伟的事业改文:我们只有抱着“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,才能成就一番宏伟的事业。原文:我喜欢静谧的感觉,

7、更向往悠闲的意境 。我喜欢“人迹板桥霜”的静谧,更向往“采菊东篱下”的悠闲。原文:感谢小草教给我坚强,感谢落花教给我奉献。改文:“野火烧不尽,春风吹又生”,感谢小草教给我坚强;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,感谢落花教给我奉献。练习我爱祖国的大好河山,比如庐山瀑布,泰山绝顶,还有那黄河九曲,长江三峡,以及那秀丽江南。改文:我爱祖国的大好河山,我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布,我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山绝顶,还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲,“两岸猿声啼不住”的长

8、江三峡,和“日出江花红胜火”的秀丽江南。小结引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合情感。一、巧用修辞添文采二、善引诗词厚底蕴教师寄语“胸藏万汇凭吞吐,腹有诗书气自华。”让笔下文采飞扬,必须广采博学增加语言积累:向生活学习,向美文学习,多做课外摘抄,多记诵诗词歌赋。第二招:精选词语展风采练习根据上下语境,在下面的句子中填写合适的词语:1、我看见()的桃花、()的梨花和()的油菜花。2、()的蝴蝶在()的荷花旁()。粉红雪白黄灿灿身披花衣

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