捐书活动 (2).ppt

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1、北师大版小学数学二年级下册捐书活动一、说教材本节课的内容是万以内数,连加计算，在“捐书活动”的情景中，启发学生根据图表提供的信息，提出问题，结合情景进行估算，学习三位数连加计算，掌握用竖式计算连加的方法。二、说学情由于在前面的学习中，学生已经熟悉了百以内的连加、连减和加减混合运算，以及万以内的加减运算，并且学生对其运算顺序已经熟练掌握，因此本节课的学习，对学生来说应该是比较轻松的。三、说教学目标和重难点1、知识与技能：结合情境，发展估算能力，探索三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算。2、过程与方法：在经历与同伴交流算法的过程中，体验算法多样化。3

2、、情感态度与价值观：运用连加等有关知识，解决一些简单的实际的问题，体验数学与生活的密切联系。4、教学重点：探索连加的计算方法，并能正确进行计算。5、教学难点：理解并选用不同的算法。6、教学准备：多媒体课件四、说教法与学法教法:情境教学法、发现法、练习法学法：自主学习与小组合作交流相结合的方式五、说教学流程：1、创设情境，生成问题工动望程捐书活希年级数量本一年级118二年级104三年级95年级数量本一年级109二年级102三年级98建设小学捐书情况民族小学捐书情况你能提出哪些数学问题？建设小学一共捐书多少本？估一估估算：1181001041009510

3、0100+100+100=300，大约是300本。建设小学一共捐书多少本？设计意图：通过创设学生熟悉的生活情境，让学生感受数学与生活的联系，在进行笔算之前，先安排估算，增强学生的估算意识，此时估算解决不了的问题，会激起学生的计算需求。2、自主学习，探究算法下一步算法一100+100+100=300（本）18+4–5=17（本）300+17=317（本）118﹢104﹢95=222+95=317（本）算法二算法三118+104+95=317（本）+..22295+31711810495+317..(书写比较简便)222118104.··2222118+

4、104+95317答：建设小学一共捐书317本。设计意图：通过先估算后笔算提高学生的数学素养，让学生在经历独立探究和小组合作交流的过程中，互相借鉴，互相补充，在相互比较中形成基本算法，为后续学习打下基础。试一试：民族小学一共捐书多少本？109+102+98=109102+98··309309（本）答：民族小学一共捐书309本。说一说：用竖式计算应该注意什么？相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进一，十位满十向百位进一。设计意图：鼓励学生创造自己的计算策略，逐步调整和运用简便方法，进行准确计算，让学生感受数学思维的灵活性和数学方法的多样性。3、巩固

5、新知，拓展延伸4、情感交流，畅谈收获设计意图：让学生体验成功，享受成功，成功体验是学生情感发展的基础，通过师生交流共享学习的快乐，让学生由成功走向成功。捐书活动（三位数连加）118+104+95＝317（本）六、说板书设计