生物人教版八年级上册腔肠动物.1.1.1腔肠动物.ppt

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1、结合小组展示和课本，大家一起说，腔肠动物都有哪些？水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅名词解释辐射对称：出芽生殖：辐射对称身体不能分出背负和左右（画过中心的轴，身体可被等分）母体长出芽体，芽体长大后直接脱落形成新个体的生殖方式。——无性生殖小组竞赛——必答题规则：每人一空，每题1分，答对计分，答错扣分。总结——每组的1号同学完成腔肠动物的特点：身体呈辐射对称，体内有2个胚层和1个消化腔；捕食靠触手上的刺细胞；有口无肛门，营养和废物混合不利于身体发育，是一个多细胞的低等生物生殖方式：出芽生殖（良好环境）——无性生殖；受精卵生殖（不良环境）——有性生殖12345567据图回答

2、——每组的2号同学完成【①】；【②】；【③】；【④】；【⑤】；【⑥】；【⑦】；完成下面填空——每组3号同学完成食物由进入；在内消化，食物残渣由排出。水螅特有的攻击和防御的利器是，在处分布最多。水螅主要通过方式进行生殖。长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活。1234675能力提升——每组4号同学完成1、如图是石珊瑚虫的结构示意图，据图回答它的身体成对称，由此可知它是动物，它的主要生殖方式是，在不良条件下，它还可能采取的生殖方式。下面动物和它属一类的3个是（A）（C）（E）A水母B草履虫C水螅D虫黄藻E海葵F水蚤1234675小组竞赛——抢答题规则：每题2分，答

3、对计分，答错不扣分。教师说开始，小组长代表小组抢答（举手）以生物的特征为线索，结合书P4~5总结水螅如下功能对应的结构。水螅的特征：捕食：刺细胞（触手、刺丝、毒液）——反应消化：消化腔——营养有口无肛门——排废芽体——生殖水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水——环境12345结构和功能是相适应的合作探究以小组为单位，探究结构和功能相适应的问题1、水螅的体态与捕食水螅辐射对称的结构和捕食有什么关系？！辐射对称可以感受来自四面的刺激并作出反应，提高捕食和防御能力。辐射对称看图，指出水螅消化食物的结构是什么？废物从哪排除体外？这样的结构有什么不利？2、水螅的消化和排废！消化腔简单

4、，有口无肛门——消化能力弱，营养和废物混合不利于吸收，也就不利于生长和发育3、水螅的生殖无性生殖有性生殖哪种生殖方式繁殖速度快，需求的营养多？在食物短缺的条件下，受精卵和芽体谁更有优势？出芽生殖受精卵生殖繁殖快、营养需求多!度过营养缺乏期！4、水螅与环境从图中推测为什么水螅只能生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水里吗？如果一条小溪原本可以采集到水螅，现在却采集不到了，你认为最有可能的原因是什么？!两个胚层仅是两层细胞，没有保护结构，容易受有害物质伤害——清洁淡水!没有专门的运动器官，运动能力差，浮游或附着——水流缓慢，水草繁茂保护环境！!污染整理学案以小组为单位制作腔

5、肠动物的模型