英语人教版五年级下册第二十七课与象共舞.ppt

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1、27与象共舞伊西哈拉镇托万克比加克小学如克亚·斯迪克五年级下册语文导入新课同学们，今天我们把第三站的目标锁定到亚洲的一个神奇国度上，是哪里呢？它就是有“万象之国”美称的泰国，让我们去那里体验一下独特的异域风情吧。泰国风情27与象共舞教学目标1、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。内容解析泰国有“大象之邦”称誉，在泰国人民的心目中，大象是吉祥的象征。有泰国人向游人炫耀说，泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧的旅游宠物。读课文第一段，说说你对泰国

2、的大象有什么印象？泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？象是泰国的国宝象是泰国的国宝。课文是怎么具体描述的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。泰国的大象驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢乐……象与人之间没有距离象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。看大象跳舞是一种享受想一想，课文是按照什么顺序叙述的？课文2～5段的结构有什么特点？

3、课文是按照先概述后分述的顺序叙述的。2～5段每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。与象共舞看到这样一个热情奔放的舞蹈场面，你还认为人与大象的关系如此和谐友好，仅仅因为象是国宝，仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗？这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的？人与象之间的相互信任课堂小结课文讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，

4、展示了泰国独特的地域文化。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分亲密，大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。巩固练习悠闲松弛尴尬熟视无睹气氛感染笨重彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑一、读一读，写一写。二、请你以导游的身份用自己的语言介绍泰国人与大象的亲密关系(任选一个方面或结合全文讲述均可)1、泰国的大象十分热情。2、泰国的大象是友谊的使者。3、泰国的大象是劳动的能手。……